小学数学教学中电子书包的应用

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小学数学教学中电子书包的应用

当今社会是信息时代的天下，学校也随之增加微机等课程，通过课程，很好的认识到了外面的世界，电子书包也将逐步步入小学生活中。电子书包的产生，为小学生提供了丰富的学习资源，并且能很好的调动小学生对学习的积极性，进而提高了学生的学习水平和全方面的综合素质。



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随着社会信息化水平的不断进步，国内的教育研究也有着很大的提高。对小学生的受教方式也有了很大的改变，通过各种教学模式的不断出现，为教学带来很大的便利，为学生的学习创造了有利的条件。传统课本中的知识受教，单调没有色彩，不能激发学生对于知识的渴望度。电子书包有着丰富的学习资源，其教学方式生动，提高了孩子对学习的兴趣，不仅帮助学生提高了学习水平，还减轻了老师的授课负担。



一、电子书包的概念及特征

电子书包是在现代移动存储设备和电子计算机平台基础上发展起来的新概念，它可以为小学生提供海量的存储空间，为小学生开辟专门的个性化学习空间，更好地执行教学计划，有效发挥学生的主体性特征。目前，学界对电子书包的概念还有不同定义，但本质上是相同的。



（一）电子书包的基本概念

电子书包被广泛定义为一种以便携式数据存储载体为主要存在形式的，可供学生有效开展有效学习活动的终端设备。具有强大的信息处理与交换能力，可以在电子平台上完成教师与学生之间的各种互动任务，进行声音、视频、动画、三维图形等形式的信息交换活动，可供学生输入各种信息，可读取大量课程资源，是一款可以促进学生终身学习的设备。它还是一种隐含的教学平台，具备学生可用的所有相关学习工具，是开展智慧化、低成本、个性化、交互性学习的交流工具。



（二）电子书包的特征

首先，电子书包是促进学生学习方式多样化的手段，它可以根据教师的要求，帮助学生完成各种样式的学习任务，教师可根据学生的需求在此平台上为学生讲解不同难度的问题。其次，使学生学习资源更加多元化，学生可以借助电子书包的大容量存储空间存放丰富的试题、视频等课程资料，可以创造个性化的学习环境，为学生提供自学需要的各种资源。最后，具有移动性、方便携带、重量轻等特点，学生可随时学习，不受时间地点的限制。



二、电子书包在数学教学中的应用

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