【教学设计】 水果喜乐会

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《【教学设计】 水果喜乐会》，欢迎阅读！



教 学 设 计

活动名称：《水果喜乐会》 活动领域：科学领域 年龄段：大班 执教人： 单位：

活动目标:1.能够细致观察发现并说出事物排列的规律。

2.能够自创、合作创设两种或两种以上的规律进行排序

活动准备：1.《水果喜乐会》ppt

2.苹果、梨子、石榴、橘子图片若干（资源包） 3.胶棒、空白纸

活动重难点：能自创、合作创设两种或两种以上的规律进行排序活动过程 活动过程：

一、开始部分：情景导入——引出水果喜乐会

秋天到了，果园里水果成熟了。管理员叔叔邀请小朋友们去参加水果喜乐会。 二、基本部分

1.知识新授：利用课件,引导幼儿发现规律并续接.

这里有管理员叔发放的入场券。但是它不完整、小朋友只有填完整才能得到入场券

(1)请幼儿观看课件，引导幼儿观察入场券上的水果摆放中的规律 (2)请幼儿根据发现的规律把不完整的补充完整

小结：按照一种法，重复出现在一个排列到当中的方法叫做按规律排序.小朋友们刚才发现的这些小秘密就是一组组的规律


2、操作：引导幼儿根据排列规律,把空缺的部分补充完整 小朋友们在去参加喜乐会，要闯三关，途经小桥、山坡、小路 第一关：（1）引导幼儿分别观察小桥，找幼儿实际操作 第二关：（2）引导幼儿分别观察山坡 第二关：（3）引导幼儿分别观察小路

找个别幼儿说一说，并补充完整。一起验证补充得是否正确 3.游戏：幼儿自创有规律排序

（1) 水果喜乐会水果太多，需要小朋友来帮忙摆放。教师强调操作前、操作时和操作后的要求规则，然后组织幼儿操作。

（2) 幼儿根据自己的意愿合作设计摆放水果图片。(强调每个幼儿需要设计两种不同的有规律的排序）

（2）展示作品,请幼儿介绍自己设计的规律 注意引导孩子说完整的话 三、活动结束--回归生活

在我们生活中还有一些规律，看这是什么?(出示PPT)毛衣的花纹、花坛中

植物颜色、护栏的图案，还有四季轮换等 活动延伸：

继续寻找生活中有规律的排序，分享给你的好朋友和家人！

本文来源：https://www.wddqxz.cn/f7982ef65a0216fc700abb68a98271fe910eafb7.html