我国高校教育学学科实力与现状研究--基于对第四轮学科评估结果的分析

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学科,四轮,教育学,现状,评估
Research on the Strength and Situation of Chinese Higher Education Institutes-Based on an Analysis of the Fourth Round of China University Subject Rankings

作者：秦函宇[1];张端鸿[1]

作者机构：[1]同济大学高等教育研究所,上海200092 出版物刊名：上海教育评估研究页码：11-16页

年卷期：2018年第6期

主题词：教育学;学科评估;学科建设

摘要：以四轮学科评估涉及教育学科的具体数据为依托,通过定性研究与定量研究相结合的方法,对我国教育学科近15年的发展情况与实力进行剖析。分析显示:我国师范类高校教育学实力明显高于其他类型高校;教育学评估均分持续增长,学科实力逐步上升;世界排名靠后,距离世界一流教育学科仍有较大差距。未来我国在教育学科建设上仍应该坚持发展中国特色,打造具有中国特色的世界一流教育学科;加强国际交流与合作,提升教育学科的整体实力与国际地位。