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初中学生目前英语学习困难现状的调查分析
近年来，随着全球化的进程以及国际交流的加强，英语已成为一门必修课程，甚至是全球语言之一。在国内，中学生的英语水平成为了教育界关注的热点问题。为了更好地了解当前中学生英语学习的困难现状，本文对其进行了调查分析，并给出了相应的建议。 一、调查对象及方法
本次调查对象为深圳市某初中的七年级和八年级学生，总共209人，采用问卷调查的方法进行。调查内容包括学生的英语自我评价、英语学习中最困难的方面以及导致困难的原因等。
二、调查结果分析 1. 英语学习自我评价
在学生自我评价方面，52.6%的学生认为自己的英语水平一般，28.2%的学生认为自己的英语水平较好，19.2%的学生则认为自己英语水平不好。 2. 最困难的学习方面
在学习方面最困难的问题中，读写能力的困难最为突出，占比为56.5%；口语表达和听力理解的困难分别占比为16.6%和13.3%；词汇量的不足占比为9.6%。 3. 导致困难的原因
学生反映导致英语学习困难的原因包括学习方法不当、缺乏英语学习氛围、英语教学质量不高、缺乏英语语感等。 三、建议
1. 培养学生学习方法
针对学生学习方法不当的问题，学校应该加强学生学习方法的培训，引导并教育学生采用更有效的学习方式，例如积极参加英语角、阅读英文报刊等。 2. 创造英语学习环境
学校应该创造良好的英语学习氛围，例如丰富的英文阅读材料、英语角活动等，帮助学生提高英语学习兴趣，同时也鼓励学生多在课余时间进行英语交流和学习。 3. 提高英语教学质量
提高英语教学质量也是解决英语学习困难问题的关键。学校应该配备优秀的英语师资力量，加强英语教学的专业化水平，改进教学方法，因材施教。
4. 培养英语语感
英语语感是英语学习中的重要环节。学校可以组织学生进行英语歌曲、英语诗歌朗诵等活动，增强学生对英语语感的培养，激发学生学习英语的兴趣与热情。 四、结论
通过这次调查，我们了解到了初中生英语学习的困难现状，并在此基础上提出了一些相关建议。我们相信，只要学生和学校共同努力，创造良好的英语学习环境和提高英语教学质量，一定能够让更多的中学生掌握英语语言，更好地适应现代社会的发展需要。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/f78b692ba717866fb84ae45c3b3567ec112ddc55.html
2023-12-01
