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浅析小学生舞蹈教育
作者：古孜丽努尔•依米提
来源：《读与写·中旬刊》2017年第12期
中图分类号：G623.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）12-0194-01
在素质教育的当前社会，艺术教育的地位变得越来越受人们重视，而在艺术教育中，舞蹈教育更是具有其他教育学科无法代替的积极作用。它帖近我们的生活，受到孩子们的喜欢。它不但具有体育锻炼所拥有的优点，更加有自己的特点。舞蹈能够培养学生的兴趣，增强小学生的形体气质美，有利于小学生的智力发展，培养孩子坚强的意志和毅力，更加可以培养孩子们的团队精神。小学阶段是孩子们长身体，学知识，打基础，培养道德情操、行为规范的关键时期。提高全民素质，是我国为加速培养全面发展人才的重要战略，是富国强民的根本所在。而青少年的素质教育是全民素质教育的基础。在小学素质教育中，艺术教育是必不可少的重要组成部分，没有艺术教育，就不是完美的教育。在艺术教育中，舞蹈教育具有其它教育学科无法代替的积极作用。
舞蹈是以人的身体动作为主要表现手段的一种综合性的表演艺术，它贴近我们的生活，深受孩子们的喜爱。它与书法、美术、音乐等在推动小学生素质全面提高发挥着重要作用。小学生天真无邪、活泼可爱，开心时会用手舞足蹈来表达自己的情感。那么小学低年级段的舞蹈有怎样的特点呢？对于编创舞蹈的主体--小学舞蹈老师来说，要怎样根据小朋友的视角来观察周围的事物，从小朋友的心理来反映生活来创作小学生舞蹈，使其表现出童心、童趣，表现更生动可爱，是我们需要不断进行研究的。 1.小学生舞蹈的特点
1.1小学生舞蹈的游戏性对于小学生来说，他们的日常生活除了吃饭睡觉外，主要的活动就是玩耍和游戏，在学习和模仿成人教授舞蹈的阶段对于小学生来说也是一种游戏，是一种与人沟通的游戏，是一种表现小学生内心感情的游戏，也是一种提高小学生审美能力，培养孩子表现力、创造力，促进健康的体魄，健全人格和个性的一种游戏。
1.2小学生舞蹈的纯真性纯真性是小学生舞蹈的一个重要特点，小学生有着丰富的想象力以及一些天真的想法。小学生时常会把一些无生命的东西看成是有生命的，比如抱着布娃娃睡觉，对着机器人说话；或者自己扮演成各种各样的角色：老师、警察、小花、小草、小动物等等，他们对周围的事物有着不一样的思维方式，有着他们独特的视点。
1.3小学生舞蹈的明晰性小学生舞蹈所表现的内容和形式要明了清晰，执教老师必须先弄懂舞蹈作品的含义，小表演者才能表现得好，观看节目的人才能看得懂。对不同的舞蹈体裁要运用不同的表达方法和肢体语言，层次分明、性格突出，这样小学生舞蹈才能简洁明了，通俗易懂，才能真正地表现出它特有的艺术感染力。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/f771514c82d049649b6648d7c1c708a1294a0a78.html
2022-10-18
