江苏省徐州市高中语文第二专题山居秋暝导学案(无答案)苏教版选修《唐诗宋词选读》

2022-12-23 17:14:27 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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江苏省徐州市高中语文第二专题山居秋暝导学案（无答案）苏教版选修《唐诗宋词选读》

《山居秋暝》

【学习目标】:

1、反复诵读，理解诗歌的思想内涵，领悟作品的艺术魅力。 2、引导学生置身诗境，借助联想和想象，品味诗歌意境。

3、引导学生根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法，体会诗歌的意境. 4、体会诗人寄情山水的感情和追求高洁的人格志向。【教学重点】：

通过反复诵读，抓住意象,展开联想和想象，进入诗歌意境【教学难点】：景、情、理如何有机地融合的【教时安排】：1课时【教学过程】一、新课导入

二、走近王维

王维(701-—761)，字摩诘，唐朝具有多方面艺术才能的田园诗人。其思想以四十岁为限分前后两个时期。早年王维积极用世，是至情至性之人，用诗笔写爱情，写亲情；四十岁后,则清心寡欲，流连山水，寄情田园，他在长安东南置下宋之问的辋川别墅，过着半官半隐的生活。《山居秋暝》就是他隐居生活中的一个篇章.

三、诵读课文四、初步感知：

既然说王维的诗“诗中有画”，那么全诗向人们展现了哪些美丽的画面？ 1．诗题解读：“山居” 、“秋暝”分别是什么意思？

2．诗句意象山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照,

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江苏省徐州市高中语文第二专题山居秋暝导学案（无答案）苏教版选修《唐诗宋词选读》

清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟. 随意春芳歇，王孙自可留.

3．意象解读

意象是指蕴孕着主观情感的客观景物或事物。诗歌最主要的特点是抒情，而情感的载体和媒介是意象。诗中所选意象又承载着作者怎样的思想感情呢? 明月：松柏：清泉: 翠竹:

4、情感解读：

A、美好的景色衬托出诗人怎样的心情?

B、春芳已歇，作者为什么还乐意在此？自然美：生活美: 和谐美:

5、再现诗境：

这首诗描绘了一幅山村晚景图.请抓住意象及其特征，通过联想想象,补充形象，用散文化的语言细致描绘，再现诗句画面，并为画面命名。

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