[健康人格的养成,童心,人格,种子]在童心播下爱心种子

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在童心播下爱心种子——健康人格的养成

在一年365 日，我们中国就有许多的节日，而这些节日却蕴含着不可估量的教育资源。如感恩节日;三. 八妇女节、母亲节、父亲节、重阳节(敬老节)、感恩节等等。《纲要》提出让幼儿体验并认识人与人相互关爱与协助的重要和快乐，即要求我们注重对幼儿爱的教育。当一个人在爱的环境中生长，在爱的环境中感受的爱，在爱的环境中学会了关爱他人、感恩他人，这对幼儿的健康人格发展是非常有利于的。

一、利用节日教育契机，开展关爱教育

幼儿期是形成健康人格的关键期，是幼儿身心全面和谐发展的重要组成部分。而幼儿园是幼儿最早的启蒙之地。当幼儿经过幼儿园的教育、日常生活和社会交往不断成长，逐步形成具有不同个性的人格。因此，幼儿健康人格的培养，对于人的一生起着至关重要的作用。

1、让孩子在被爱下学会去爱别人

当今独生子女普遍存在的问题：过于过分保护，习惯了被爱，不懂得如何关爱被人或为别人着想;这样的孩子很自然地会变得骄傲，自私，凡事自我中心，将来长大以后到了社会，当然不易被人接受，很容易走上歧途。因此，针对独生子女的问题，作为一名教育工作者，就要善用周边教育资源，有机会给孩子学习关爱别人的平台。如：在日常中我们可以利用父亲节，母亲节，重阳节，感恩节对孩子进行感恩、关爱的教育，使孩子从小种下的良好情操品质。如：为了让孩子们感受到母爱，体验妈妈对自己的养育之恩，我们就利用三八妇女节这一契机开展了一系列活动：我是从哪来?、我的成长旅程等等在活动中潜移默化培养孩子的感恩情感。

2、在日常活动中渗透爱的教育

《纲要》提到生活即教育。所以当孩子踏进幼儿园的一刻，我们作为幼儿教育工作者，就要为孩子树立良好的形象，为孩子营造和谐温馨的环境氛围，让孩子踏入幼儿园就有安全感，踏实感、愉悦感。孩子在园的一天生活中，我们从孩子身边的点滴小事进行引导教育，挖掘日常生活中有教育价值的事例，渗透爱的教育。如: 利用接送幼儿的环节，开展我会说活动。早晨来园家长离开时，幼儿对家长说：谢谢妈妈送我上幼儿园，路上您慢点儿，妈妈再见。下午家长接幼儿时，幼儿对家长说:妈妈您辛苦了。对老师说:老师辛苦了, 老师再见。让孩子学会感恩。同时开展爱心宝贝大比拼活动让家长记录孩子的爱心行动，每天到幼儿园分享，以激励的形式强化这种良好行为，使幼儿心中有他人成为一种习惯。每周五分享日孩子们带自己心爱的玩具到幼儿园和伙伴共同分享，让孩子感受分享的快乐。

二、在日常生活中捕捉事件开展关爱行动

《纲要》《指南》提出要从幼儿身边熟悉的事和物中发现教育内容。而培养幼儿高尚情感不能空谈，更重要的是要为孩子创设营造爱的环境，让孩子在活生生的环境情境中感受爱的氛围，体验关爱别人帮助别人带来的愉悦。因此，我们将当前社会出现的大自然造成的灾害如：地震、干旱水灾等的事件, 开展了爱心义卖社会实践活动手拉手、爱心1+1，通过本次的社会实践活动主要是为孩子们搭起一个教室外的课堂，对孩子进行一次生动的社会实践爱


心教育，在孩子稚嫩的心田里播下人文关怀的种子，让这些在爱的环境中成长起来的孩子懂得去关心和帮助那些需要爱和温暖的同龄孩子，并试着用力所能及的方式去表达出自己的关爱，亲身体验奉献和给予的快乐。如活动：

1、爱心义卖活动之一：营造爱的氛围

在开展爱心义卖活动前，我们首先让孩子观看大自然的灾害如地震台风干旱等给地球人们带来的影响，通过图片、视频让孩子了解当地人受到地震、干旱、台风及贫困山区、身边的残疾人群贫苦生活，让孩子知道身边还有许多人需要大家的关爱和帮助, 激起孩子爱心的情感。其次我们组织孩子一起制作了爱心倡议书：号召家长和小朋友一起为地震灾区等有困难需要帮助的人奉献爱心。

2、爱心义卖活动之二：买卖物品、传递爱心

买卖物品、传递爱心。孩子们精心准备的爱心义卖活动终于拉开了序幕。伴随着爱的奉献歌曲的响起，孩子们在爸爸、妈妈的参与下很快进入了角色。为了那些贫困地区的孩子，您献出您的一份爱吧!、这都是义卖品，您买一件您将帮助更多人、阿姨，您就买一个吧，这都是我们自己做的，整个现场我们的小小爱心志愿者拿着义卖的物品等在不断地向叔叔阿姨进行推销。同时孩子们也用自己积攒下来的零花钱去购买着一件件爱心义卖品。古代诗人白居易曾说：动人心者，莫过于情，路上的叔叔阿姨也被孩子们真诚的话语所打动，一张张带着暖暖爱意的钱装进了爱心箱。这是爱的音符，这是爱的奉献。这时的孩子们不仅体验了如何用语言去打动别人，也体验了自己被别人的语言打动的滋味。

3、爱心义卖活动之三：感受奉献爱的快乐

在爱心义卖活动结束后，我们的家长还带着孩子一起为贫穷山区的孩子们选购了漂亮的服装、文体用品和食品。当我们都筹备好了一切的爱心物品，我园的陆园长就带领着我们班的家长、孩子和老师一起带着义卖所得善款和爱心礼物走进我园的扶贫对象花山镇第二幼儿园，给贫穷的山区孩子们送去温暖。同时，我们的孩子还和贫穷的孩子他们一起游戏唱歌，并送给了他们最温暖的拥抱和祝福。通过本次开展的系列爱心教育活动，孩子们感觉自己在做一项神圣而高尚的工作。爱变得深沉了而意味深长了。

通过本次活动既培养了孩子的爱心和同情心，又培养了孩子们与人交往能力和动手能力，同时让孩子感受到奉献爱、帮助别人的快乐。爱的种子在发芽!

爱心的培养，任重道远。我们作为教育者，有责任、有义务把这一重担承担。我们希望用我们智慧的双手在孩子那份纯净的心田里, 播撒爱得种子, 并通过家园协同教育, 让这些爱种子生根发芽,汇成爱的森林。我们会为此而不断努力。

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