部编版语文九年级上册第三单元《课外古诗词诵读》同步练习

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统编版语文九年级上册第三单元《课外古诗词诵读》同步练习

一、积累运用

1.给下列加点字注音。

(1)刘长卿一生遭遇两次贬谪( ),他像一只“绕树三匝”,却不知“何枝”可以栖( )息的．．乌鹊,孤单落寞。 (2)“朝( )奏”“夕贬”的韩愈,回望秦岭,云遮雾锁;眼前蓝关,大雪拥塞,他慷慨悲叹“好收．吾骨瘴( )江边”。 ．(3)槲( )叶随风飘落,枳( )花明丽可爱,山野的情趣冲淡了羁旅的辛苦,却无法抑制温庭．．筠思乡的愁绪。

2.杜甫作《月夜忆舍弟》时,正值以下哪个传统节气? ( ) A.芒种 B.霜降 C.白露 D.小满

3.古人对“月”有着深厚的感情,“望月怀人”常常成为古诗词中的主题,“海上生明月,天涯共此时”这两句就出自一首望月怀思诗。请问,这两句诗出自哪里? ( ) A.杜甫《月夜忆舍弟》 B.张九龄《望月怀远》

C.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 D.苏轼《水调歌头》

4.下列诗句的朗读停顿错误的一项是 ( ) A.戍鼓/断人行,边秋/一雁声

B.寂寂江山/摇落处,怜君何事/到天涯 C.欲为/圣明除弊事,肯将/衰朽惜残年 D.晨起/动征铎,客行/悲故乡 5.古诗词默写。

(1)“月亮”在古诗词中已不再是一个普通的星体,在诗人笔下它往往是一种情感的载体:如陶渊明《归园田居》(其三)中“_________________________,_________________________”的隐逸情趣;杜甫《月夜忆舍弟》中“_________________________,_________________________”的思乡之情;苏轼《水调歌头》中

“_________________________,_________________________,_________________________”的旷达情怀……

(2)《长沙过贾谊宅》中,“_________________________,_________________________”两句描绘出一幅萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图。

(3)《左迁至蓝关示侄孙湘》中一语双关,既写出关山险恶,又写出诗人自己前途渺茫,表达了对亲人的眷恋之情的句子是: _________________________?_________________________。 二、阅读提升

(一)阅读下面这首唐诗,回答问题。

月夜忆舍弟 [唐] 杜 甫

戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。




有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。

6.“戍鼓断人行,边秋一雁声”从__________、__________的角度写边塞的凄凉景象,渲染气氛。我们学过的杜甫的“_________________________,_________________________”两句诗与“寄书长不达,况乃未休兵”有异曲同工之妙。

7.普天之下的月亮明明是一样的,但诗人为何偏偏说“月是故乡明”?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)阅读下面这首唐诗,回答问题。

商山早行 [唐] 温庭筠

晨起动征铎,客行悲故乡。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 槲叶落山路,枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。

9.发挥联想和想象,用自己的话描绘“鸡声茅店月,人迹板桥霜”这两句诗所展现的画面。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.这首诗抒发了诗人怎样的情感?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.“枳花明驿墙”一句中的“明”字用得很妙,请说说妙在何处。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12.尾联“因思杜陵梦,凫雁满回塘”在全诗中的作用是什么?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三)阅读《长沙过贾谊宅》,回答问题。

长沙过贾谊宅 [唐] 刘长卿

三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知? 寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!

13.下列对诗歌的赏析错误的一项是 ( )

A.首联写贾谊被贬长沙三年,心境悲凉,奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。

B.颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景,渲染了寂寥的氛围,为下文抒发感慨做了铺垫。 C.颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原,如今,诗人又来到长沙凭吊贾谊,此乃万古同悲。




D.尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”,以直抒胸臆的手法发出了愤怒的质问。 14.试分析本诗所表达的思想感情。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (四)阅读《左迁至蓝关示侄孙湘》,回答问题。

左迁至蓝关示侄孙湘

[唐] 韩 愈

一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年! 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

15.下列对这首诗的理解不正确的一项是 ( )

A.本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的,诗题中“左迁”一词是“降职,贬官”的意思。 B.“圣明”在这里指皇帝,与“圣上”“陛下”“天子”等词意思相同。 C.“家何在”“马不前”,表明诗人感到回朝廷无望和前途渺茫。

D.“肯将衰朽惜残年”传递出诗人由于年老而不得不屈服的悲愤之情。 16.赏析“雪拥蓝关马不前”中“拥”字的表达效果。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.“一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千”一联中,“朝”和“夕”、“九重天”和“路八千”都包含着鲜明的对比之意,这反映了诗人怎样的处境?表现了诗人怎样的心情?

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