二年级数学下册练习七教案1 苏教版

2022-04-15 02:30:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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练习七

教学内容

书本第57页练习七第6—10题。

1. 进一步巩固笔算减法的方法，使学生能够正确、比较熟练地计算，培养学生的计算能力。

教学目标

2．使学生能运用所学的知识，解决一些实际问题。 3. 培养学生分析、推理等思维能力。

重点：巩固三位数减三位数退位减的计算方法。

教学重、难点

难点：退位减中连续退位减。学程设计

一、揭示课题，认定目标。 1．交流预习作业。 2．明确学习目标。

二、巩固练习，领悟算法。（一）基本练习。 1．完成练习七第6题。同桌互指算一算。开火车说答案。

指名几道口算，并说说口算过程。 2．完成练习七第7题。师出示题目。生独立计算。

说一说：在计算时，你发现了什么？小组互说后指名汇报。（二）解决问题。 1．完成练习七第8题。生自己读题，理解题意。

『板块一』

师：今天这节课我们继续进行练习。（板书课题）

『板块二』

师：左边三题有什么相同的地方，又有什么不同的地方？右边三题呢？

师：你能猜一猜它们的差会有什么特点吗？

师小结：被减数不变，减数越大，差就越小；减数不变，被减数越小，差就越小。

师：要求她把记录提高了多少天，可以怎么做？你是怎么想的？

师：求鸡有多少只，就是求什么？你是怎么想的？师：要求兔子有多少，你是怎么做的？

小结：在解答这两题时，我们可以从条件出发思考，也可以从问题出发。

师：图上告诉了我们什么条件？师：问题是什么？你会提吗？师：你能解决所提的问题吗？

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独立完成，指名板演。核对答案，订正。 2．完成练习七第10题。指名，生自读题。生独立完成。集体核对订正。指名说解题思路。 3．完成练习七第9题。指名，生自读题。自己提出问题，并解答。集体交流。

三、小结。

『板块三』

师：这节课学习了什么知识？你有什么收获？还有什么不明白的问题吗？