【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《2020四年级语文下册第一单元4三月桃花水教案新人教版20202》，欢迎阅读！
4*三月桃花水
课题 教学目标 教学重点 课前准备 课时安排 教学环节 一、导入课题，
题。
三月桃花水课型新授课
1 .认识“绮、谈〃 2个生字，读准多音字“和〃。
2.有感情地朗读课文，体会优美的语言，读出作者对“桃花水〃的喜爱和赞美之情。
有感情地朗读课文，体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
1 .制作多媒体课件。（教师）
2•准备字卡、词卡，预习课文。（学生）
3.口头描述自己听到过的铃铛声、拖拉机发动时的声音等。（学生） 1课时
教学过程
教师指导
学生活动
教学提示
1 .板书课题，引导学生质疑课 L齐读课题，围绕课题提 出
疑问：什么是“桃花 水〃？
了解“桃花 水"教师要注重引导 学 生养
2.了解文中的“桃花水〃 指2 .引导学生解题。
（用时：2 分成质疑的习惯。
作者把“春水〃叫作“桃花 水〃。 的是“春水〃。
钟）
1 .课件出示课题卜面的学习提
不。
2 .引导学生初读课文，自学生字 内容，明确阅读要求。 2,初Tn] o 读课文，自学生字词。 3.读3 .交流自学情况。 （1）出小词串。
准音，注意读准多音 字
1.自由读一读阅读提示中 的
1 .引导学生欣赏词
串：从读好词语入手，
“和〃的不同的音。交流 每用声音和表情来表达 出第一组：绮丽应和谈心 第二组：忽组词语的意思：了解第 一组词语的意思，并能 发现
二、初读课文，
大忽小的水声拖拉 机的鸣响纤细的词语是本课会认字带 出的词每组词语的特 点。
识字学词（用
语；第二组词语重 在描写事低语叮当 声车轮滚过的铃声
时：6分钟）
第三组：草如茵柳如眉如雾 如烟 物的声音；第三 组词语重在2 .多音字“和〃的读 音
（2）指名读，指导正音。 4
.自由大声地朗读课
描写事物的形
很多，不必要求学生 都背下来，只要在语 境中
O
音，遇到生字多读几遍。 边读边思考老师提出的问 题。
学生能读准字音 即可。 4.朗读课文，读准每一个 字文，读完后 想一想：三月桃花水给你留下了 什么印 象？
默读课文，先在组内 交1.阅读时，教师要重 视（一）再读课文，引导学生说说课 （一）
训练学生提取信息 和整文是从哪两方面写“桃花水〃 的。 流，再完成填空。
（第3.4自然段）从声音方 面合信息的能力。三、再读课文， 课件出示： 如：引导品词析句（用 时:20分钟）
（第3. 4自然段）从方面 写“桃花水〃。
（第5. 6自然段）从方面
写“桃花水〃。 写“桃花水〃。
学生从“声 音、光辉〃价值的 信息，使学生在阅读
（第5.6自然段）从形态方 面等关键字 词中提取最有
1.2自然段，边读边画出
写“桃花水〃。
（二）学习第L2自然段。
相关语句。
中展开丰富的想象， 走进课文情境，获取 真实的感受，让学生 感受桃花水的美，体 会作者遣词造句的妙 处。
1 .为什么春水就是“桃花 水〃？
请同学们默读课文，找出 相关语句读读。
2 .默读课文，在关键词句 卜
面点着重号，并在旁边 写下自己的感受，然后在 班上交流。
2 .引导学生谈谈读后的感受。
（三）学习第3. 4自然段。
3 .4自然段，画出表示声 音
的词句。
2 .在汇报交流的过程
中，教师要注重引导 学生美美地读，读出 最真的情；静静地想， 想出
1 .自由阅读，引导学生找出描写
声音的词句。
4 .交流研读句子，表达自 己
的阅读感受。 句。
2 .引导学生交流读后的感受。 3 .融入阅读感受，指导学生有感
情地朗读重点句。 （四）学习第5.6自然段。
5 .学生有感情地朗读重点 最美的画面。
6 .6自然段，交流读到的 事3 .结合“练说〃内 容，
物：天空中的美景，岸 边的垂教师要引导学生 关注语
柳，岸上的一群姑 娘。 言文字本身， 并展开想
4 .6自然段，看看在三月桃花水
的这面镜子里你看到了什么。
5 .带上你的喜爱之情读一读课 文
第6自然段。
7 .有感情地朗读。
水倒映的景色。
象，训练口 语表达能
8 .学生展开想象，说说桃 花力。 9 .交流省略号的作用并读
好相关语句。
3•仿句练说，拓展画面。 4 .指导读出省略号的味道。
四、配乐诵读， 1.全文配乐朗读，师生共同合作 拓展提升（用
时：12分钟）
美读。
2.仿写练习。
L学生有感情地朗读。 2.学生试着仿照课文的任 意
感受语言文字的魅 力。
一小节来写一写，表达 自己有创意地表达，鼓励 学的感情。
生
在学习文本修辞方法 的 根底上模仿着写赞美 春 水、赞美春天的语句。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/f6f8ee75ac45b307e87101f69e3143323968f5b4.html
2023-01-12
