“学习雷锋精神”主题班会活动

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“学习雷锋精神〞主题班会活动

一、活动目的

如今的社会是现代开展与保存传统风俗的矛盾体。随着时代的开展，物质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。现实下，我们不仅仅是观察社会，而是改变社会。去其歪风，展其优势便是全人类的共同责任，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统智慧。必须继续发扬雷锋精神，以助人为快乐之本，以善事为己之任。生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上…… 二、活动准备

3.布置学生进行专题讨论：

1)发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言 2)在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论： ① 我班有哪些好人好事?是否表达雷锋精神? ②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?

4.教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论： 1)雷锋有什么魅力 2)为什么要学习雷锋

5.学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课发言;

6.小品表演《身边的雷锋》 三、活动过程 主持人：ab

a：“人的生命是有限的，可是，为人民效劳是无限的，我要把有限的生命投入无限的‘为人民效劳’之中去。〞大家知道这是谁说的吗?

b：社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。现在，让我们一同进入主题班会“学习雷锋精神〞。

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a：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的“傻子〞精神、“钉子〞精神，让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归吧! 二、讨论：雷锋有什么魅力

概括说来，雷锋的魅力就在于其乐于助人，做好事不留名。

换言之，雷锋精神之可贵，就在于他既有一副热心肠，也有一颗平常心。 我认为：雷锋精神具有鲜明的民族性，表达了中华民族优秀的传统道德; 雷锋精神具有鲜明的时代性，表达了社会开展的必然要求; 雷锋精神具有广泛的群众性，表达了先进文化的前进方向。

a：雷锋是个再平凡不过的人，在他身上时刻都散发着一种朴实无华的荣耀。这种荣耀是具永恒价值的。

b：我们班58个同学，我们就有58颗滚烫的心，58双温暖的手，让我们携手抱成团，把我们班建成一个温暖的大家庭。让雷锋精神在我们班开花。 三、讨论：为什么要学习雷锋

当我们提到有必要学习雷锋精神时，许多尤其是人总在问：为什么要学习雷锋精神?是啊，我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢?其实，答复这个问题很简单，正因为我们这个社会“雷峰精神〞的缺失，人与人之间不仅没有了相互帮助的互助友爱之新，连最起码的相互信任都在人们的心中渐渐冷淡;这是危险的，也是现代文明社会所不允许的。因此我认为，进一步强调学习雷锋精神，在目前形式下不仅是必须的，而且是强化和提高现代文明社会文明人高尚人格品德的重要前提。

我们要求学习的不是雷锋个人，而是“雷锋精神〞。雷锋精神是代表着社会主义时代先进的民族精神，尽管有人认为这是个物质时代，但我们仍然不能无视，只有在给予别人帮助的过程中，人的精神享受才是真正快乐的。雷锋精神所表达的，也正是这样的思想内涵，因此我们不能放弃学习这种伟大的精神。 事实上，雷锋精神所代表的是一种人性中高尚品质闪跃的光芒，我们应该让这种光芒永久闪烁，永久灿烂;那么，无论社会开展到什么时候，雷峰精神也不会过时。就目前的现状看，学习雷锋精神不仅不能放松，而且应该更加重视和

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加强;客观社会在飞跃式进步开展，作为人的行为文明——比方诚信、助人为乐、相互关爱……缺失的正是不能少的。

提倡学习雷锋精神并不仅仅是要求人们做一两件好人好事，而是要从新时代公民行为准那么上标准自己，要求自己，做一个有爱心的，对他人乐于随时伸出友爱之手的文明人;一个精神健康、行为端正的人才是新时期的文明人。 第三环节：实践雷锋 一、歌曲欣赏。

a.下面请同学们听一曲《学习雷锋好典范》

b.雷锋曾说过：“一个人做好事并不难，难的是一辈子做好事。〞这是个颇有意味的问题，值得我们深思。 二、实践中的雷锋。

由各位同学寻找身边的学雷锋的事例，并请他谈自己的想法和感受，深化主题教育。

三、班主任发言总结。

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