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《传统节日---端午节》综合实践活动教案
《传统节日---端午节》综合实践活动教案 【教学目标】
1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅，培养学生阅读理解以及联想、想像的能力
2、培养学生合作团结的精神，读懂所给资料，并能作适当的补充。
3、初步学会归纳整理所给资料。学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。
【教学重难点】归纳整理所给资料。
【教学准备】提供适合学生自主学习的简单易懂的资料，让学生对端午节的各个方面有一个全面的了解。把屈原投江的传说与端午节的各种习俗连成了清晰的脉络，使学生获得了比较完整的印象，对端午节的相关知识能够完整地掌握 【教具准备】(1)龙舟赛的相关图片 (2)投影片 【教学过程】
一、导入小朋友们，想吃粽子和咸鸭蛋吗什么时候才能吃得到呢（农历五月初五）知道这一天是什么节日（揭题：我国的传统节日---端午节） 二、探讨新课
（一）说一说端午节：我们土家族是怎样过端午节的？
1、小组讨论：大家在小组所以说、议一议。了解端午节的由来吗知道包粽子的用意吗
2、汇报：各小组推荐一人发言。 有的同学已经知道了，请介绍介绍自己知道的相关内容，能把你所了解的端午节节以及这个节日的来历呀，形式呀，有些什么特色呀，说给大家听听（师板书：名称、来历、内容、特色） 3、小结：
（1）重视端午节。同学们了解得可真不少，是的，中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们，同时也孕育了一代又一代灿烂的华夏文明，其中包括许多很有民族特色的传统节日。它们形式多样，凝聚着许多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感。 （2）端午节是为了纪念谁（ 屈原）师生归纳：对，屈原是我国战国时期的一位伟大的爱国诗人，楚国灭亡后，他满怀悲愤投入汨罗江，以身殉国，这一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸体被蛟龙吞食，便包粽子投入江中，造龙舟争相竞捞，并鸣锣擂鼓驱赶蛟龙。经过漫长的岁月，这些也便成了一种习俗被流传下来了。 （3）端午节做些什么(
挂艾叶、菖蒲，用雄黄涂在小孩的额头及手足) （二）看一看其它地方的端午节 龙舟赛，大家看到过吗我们这里有这个习俗吗(湖南有)那么请看到过龙舟竞赛场面的同学请举手，包括当现场观看过的，也可以包括在电视电影里看到过的。 1、能不能用一些词语来概括一下你看时或看后的感受。 (热烈、紧张、刺激，人山人海，人声鼎沸，锣鼓喧天)
2、如果没有看到过的，请跟我一起来看看龙舟赛的精彩画面。
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(网上下载的图片：连贯播放)
老师从旁解释：龙舟，龙头龙尾身狭长。船手一般有8-20个，持桨坐在两侧，船头有鼓手。比赛时船手随锣鼓声的节奏，合力划桨，冲向终点。看，河面上是龙舟一片如出水蛟龙，船手们你争我赶，奋力拼搏，鼓手们则指挥若定，两岸的观众更是呐喊助威，蔚为壮观。看过之后，我们确实能感受到龙舟赛的热闹与欢腾、紧张激烈。
我们领略一下那里的茶峒人是怎么过他们的端午日的。 先请同学们一起静下心来，走进茶峒人的端午日，感受一下那里的节日气氛。在听朗读时思考一下： (投影片1)
1、茶峒人的端午节有哪些风俗与我们家乡的风俗是否相同或相近其中最吸引你的是什么说说理由
2、请同学先相互讨论一下刚才的问题(投影片1)然后起来来告诉其他同学。 第一问：茶峒人的端午节有哪些风俗(
归纳：①穿新衣。②用雄黄蘸酒画王字。③吃鱼吃肉。④赛龙舟。)
第二问：相近的是有用雄黄涂在额头，但他们写“王”字，还有就是赛龙舟啦。
第三问：其中最吸引你的是什么(归纳：龙舟竞赛，竞追鸭子)理由呢(要求简洁表达就行，老师归纳：热闹，有趣等，并适当板书)
（三）比一比：让学生比较并说出茶峒人过端午的风俗与我们的异同
三、小结：同学们，了解这么多有关端午节的知识，你有了些什么新的收获（
点名学生回答）
四、教学拓展：我们国家的传统节日还很多很多，比如中秋节、重阳节等，你如果想了解更多，可以查找相关的书籍和利用网络来知道其中的有关知识。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/f6f375de16791711cc7931b765ce0508773275fb.html
2022-04-05
