男生 女生教案

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男生 女生教案

情感态度和

学习 目标

价值观目标 能力目标 知识目标

重点 难点 学法 课前 准备

正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学； 正确认识对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题 。

能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智控制与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸的与异性同学交往。

知道男女同学怎样进行正常、健康交往；知道保护自我的重要性。

男女生正常交往的基本原则

正确区分异性友情和“早恋”；把握青春，把握情感。 自主学习、合作探究、情境表演 教法 1、调查本班同学对早恋的看法。 2、搜集典型素材，制作课件

教 学 过 程

个案 方案二：播放歌曲《同桌的你》，学生跟唱，这首歌让大

活动式、情境体验式、讲授式。

一、导入新课

1、复习提问：交友的原则有哪些？

2、导入：我们要广大交朋友，那这个朋友中既有同性朋友，也会有异性朋

友。我们与异性朋友的交往与同性朋友的交往完全一样吗？生答：不一样。家想起了什么？同那么，异性同学之间应该怎样交往，怎样处理好同异性交往的问题呢？今天我们就一起来学习《男生 女生》。（板书课题）

二、出示学习目标后，出示自学要求：给同学们5分钟的时间，仔细阅读课本36页-41页的内容，回答下列问题： 1.男女同学正常交往有什么积极意义？

2.男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？（男女生交往的原则？） 3.你是如何认识青春期情感的？ 4.如何正确把握男女生之间的情感？

5、在与异性相处时，我们如何学会保护自己？ 三、学习展示环节

（一）让我们荡起双桨（一般交往） 1、活动一：男生女生大不同 活动内容：

①. 男女生以同性为标准，6个人为一组，分成不同小组 ②. 根据课本36页所提供的任务分工，在小组中讨论异性的优点 ③. 各小组派代表总结

2、猜一猜：是他还是她？（让学生进一步了解男女生各自的特点） 3、活动2：男生女生谁更聪明？

活动规则：以“男生女生谁更聪明?”为话题进行一次辩论赛 全班根据个人的意愿分为正方和反方两组

学们怎样看待男女生之间的交往呢？今天我们就来一起探讨这个问题。




正方观点：男生更聪明 反方观点：女生更聪明

4、男女生交往的积极意义有哪些？（内容划在教材36页） 5、活动3：看图或文字说话

（1）观察下面的漫画或文字，思考：他们的交往方式恰当吗？为什么？ （2）男女同学之间应该怎样进行正常，健康的交往呢？请看多媒体回答，下列同学应该注意什么：（边播放边叫学生回答）

①、小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。 答：要做到自然大方 、 克服害羞心理、增强自信心 ②、小华长得较胖，小杰经常取笑她是“肥猫” 答 ：相互尊重，自尊自爱

③、星期天晚上，小明和小红相约去歌厅听歌 答：注意交往的时间、场合

④、为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论

答：既要主动热情，又要注意交往的方式场合

⑤、同学们在进行郊游活动，两位男女同学却常常独自在一块活动 答：男女生交往要掌握分寸，保持适当的距离

结论：男女生交往的原则：男生、女生之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意方式、场合、频率。

（二）把握青春 把握情感

1、播放视频【这是早恋吗？】，提问：他们两个是在早恋吗？

学生回答后，强调：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 2、播放视频：陆绮收到了王鹏发在邮箱里的告白信 讨论：陆绮如果拒绝王鹏的表白，她应注意什么？ 如果接受，事情发展下去会有怎样的影响？

（1）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝这位男生。注意不要伤害男生的自尊。

(2)探讨早恋，请同学们谈谈发展下去的影响：影响学习和生活，早恋容易使人身心受到伤害 ，早恋者容易出现越轨行为，，可能导致犯罪。 （3）出示一些事例材料来说明早恋的不良影响

（4）老师出示给同学们的话：花季的情感是一种最美好的情感，然而如果处理不好，就会给自己带来不良后果。人生每个阶段都有每个阶段的使命，

过渡：男生女生各有所长，各自精彩。男女生之间必然要进行正常的交往。




我们千万不可以在春天就去挥霍夏天。莫让情感航船过早靠岸。 3、提问，那么，怎样正确把握男女生之间的情感？ (1)男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理。

(2)当我们在情感面前徘徊时，需要反思自己的情感选择，把握青春。 （3）要与异性同学自然、顺畅、正常地交往，把视线重点放在学业上。 4、阅读教材41页故事，回答：在与异性交往中怎样学会保护自己？ 四、课堂小结，布置作业

课堂小结 本节课，我们主要学习了 。我懂得了 。 布置 作业 板书设计

必做题 P20页1题，P21页1—6题 选做题 P20页2题，P21页7题



教学反思

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