英语试卷分析范文

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英语试卷分析范文

根据教研室工作安排,于 11月8 日下午对我校三年级学生进行 了期中测试,现试卷已批阅完毕,为进一步改进教学方法,提高教学 效率,促进学生成绩不断提高,现就学生试卷情况进行分析。 学情分析: 所测试班级共16 名学生,全部参加了测试,该班学生初学英语, 基本没有英语基础,但学生普遍对英语较感兴趣,学习积极性高,特 别是曾在幼儿园接触过英语的学生,积极和原有印象对照,主动学习 新的英语知识,学习气氛浓厚。但也发现,三年级学生,学习习惯不 好,特别是初学用钢笔,不少学生不适应,书写潦草,随意性大。上 课听课精力不易集中,不断走神。个别学生学习还存在惰性,不爱动 脑动笔。 教情分析: 结合学生心理特点和年龄特点,在教学中全面发挥教材特点,在 课堂上充分�1�7�1�7用游戏、动画、故事、创设英语情景等孩子喜闻乐见的 形式教学英语,克服了部分孩子对英语的"畏惧"心理,逐步喜欢英 语,爱学英语。同时,在教学中还加强了学生学习习惯的培养,如: 执笔姿势,坐姿,读英语的习惯,及时完成作业的习惯,爱护课本, 爱护作业本的习惯等。 试卷分析: 本次测试题共十个大题,听力和笔试各占一半,限时 50 分钟, 形式多样,题量和难度适中,优生能够提前完成。听力部分设计了听 单词,听简单句子,听词听句选图,听句回答等,较全面的从不同角 度考查了学生听力训练情况;笔试部分除了书写字母,涂色外,




以选 择题为主,重点突出,适合三年级学生特点,字母教学是本学期的重 点内容,涂涂画画是学生比较喜爱的方式,在比较愉快的活动中,考 查了学生对样色的认识,选择题凸显了对英语知识的考察,但却不要 求学生书写这一适合学生年龄特点的要求。 从学生试卷完成情况来看,该班 16 名学生,13 人达到了 A,3 人为B,及格率为100%,优秀率为81%,说明学生学的比较扎实。 听力部分,听录音找单词,大多学生完成较好,出错率极低,听 句子对不少学生来说,较有难度,二题,听录音,为下列图画排序, 三题,听录音,选择你听到的图片,圈出他的字母编号。都是学生听 懂简答英语句子后去完成,不少学生出错。第四题中,2.This is Miss Green.出错严重,重点原因是,教师在教学中对人名的发音和"Miss green"的教学指导训练不足,学生从录音中听不出是人名还是颜色 "green";第五题,听录音,选出你所听到的答语,分不出"My name' s Jonn."和"Bye ,Miss White."主要原因也是对人名的听辩训练不 足。 笔试部分,字母的默写,从完成情况来看,学生对汉语体,印刷 体,大小写区分仍存在一些难度,在今后教学中应进一步再强调。极 少学生对"Aa----Ii"不理解,只默写了这两个字母。对题目完成的要 求也是教师今后辅导的内容之一。第七题,找出每一小题中与其他两 个不同类的单词,将其、代号填入题前括号内。有6 名学生选了两个, 原因是审题不细,看到了"两"即下笔选了同类的两个,不少细心的,




读懂要求的即可全做对。第八题,单项选择。1.当你想说"我看见了 红色",你应该说:--。A. look at red! B.I see red!选A 的占半数, 说明学生对Look at 和see 不理解。课堂引导学生区别不够,6 小题是 课本讲故事中的内容,单词未重点学习,对中等及以下的学生有困难。 其他的小题学生完成情况良好。第九题,考查重点雷同于听力第五题, 选出答语,但笔试则相对容易完成,学生学生出错�1�7�1�7�1�7较低。第十题, 完成情况同体力部分的第一题,加之是学生喜闻乐见的题目,只有5 名学习有困难的学生完成较差,其他全部顺利完成。 总之,这次测试是该级学生初次较全面的英语测试,大部分学生 很快进入了英语学习角色,英语学习情趣高涨,但也有部分学生,还 需加强个别辅导,使其尽快加入到对这门新功课的学习中来。

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