《蜗牛与黄鹂鸟》教学反思

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《蜗牛与黄鹂鸟》教学反思

本节课我所讲授的内容是小学音乐第四册第三课童趣中的一首表演唱歌曲——《蜗牛与黄鹂鸟》。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的有趣情景。这堂课给了学生一个机会，一种表现的欲望，一种创新的动机和一种发散思维的环境，使学生懂得了不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，以及在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

在这节课的设计中，我注重音乐课要“活”的特点，从学生的兴趣爱好出发，针对二年级学生好动、好玩、好奇的特点，使用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐。尤其以突出表演音乐剧创设音乐氛围贯穿于整个教学中，取得了良好的效果。

整堂课我使用了情境教学法，突出了音乐课的趣味性、生动性，在授课中我采用语言引趣、故事导趣的方法，以此激发学生学习的兴趣。为了达到预想的效果，我将独唱、分角色演唱、打击乐伴奏及音乐剧表演等融为一体，让学生在轻松的环境中学唱歌曲。

总结以往的教学经验，本次的教学中我更突出了发挥学生的主体性，让学生成为教学中真正的主人，从而达到音乐课“活”的特点。不足之处在于讲解音乐知识——反复跳跃记号时，本想以故事的形式协助学生掌握，可结果反而事与愿违。其次，学生在表演唱的过程中表情过于严肃，行为举止有些拘谨没有完全放开。这将是我在今后教


学中需要增强的方面。

通过本次“同课异构”活动，使我对自己的教学有了全新的理解。我会以本次教学活动作为参照物，在今后的教学中取长补短、继续努力，使自己的教学水平迈上一个新台阶，让音乐课放射出耀眼的光芒。

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