大班幼儿教育随笔《由消防演习引发的教育活动》

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大班幼儿教育随笔《由消防演习引发的教育活动》

一、由消防演习引发的教育活动

今天幼儿园和消防队联合举行演习活动，小班幼儿也要求进行疏导撤离演习活动。

早上一入园，我就给孩子们讲解必要的消防知识，孩子们知道了用湿毛巾捂住鼻口可以避免被浓烟熏呛，撤离时不慌不急、不推不挤。在等待演习开始的时间里，小班幼儿有点坐不住了，于是我开始教幼儿玩手绢。 开始，我教幼儿用手绢进行对折来学习折叠的基础方法。我觉得用手绢进行简单的折纸活动比用纸好的多，因为，小班幼儿年龄小，一不小心就会把纸弄撕、弄破，从而影响孩子折叠的兴趣。

孩子慢慢折的有点烦了，我又用小手绢教幼儿进行歌表演。 小手绢四方方，天天带在我身上，又擦鼻涕又擦汗，真是我的好伙伴。 用真实的物品做教具，既形象又贴进幼儿生活。特别是在表演最后一句 天天带在我身上 时，我把手绢一下贴在胸前，对孩子们说： 看，小手绢是我的好伙伴了，它贴在我身上了，看看你的手绢是你的好伙伴吗? 孩子们尝试表演的兴趣马上被激发起来了。这两个活动幼儿很感兴趣，也不枯燥，我也没有事先备课环节的限制，组织起来很轻松随意。

由这次活动我深深感受到：有时随机的教育活动可能比事先准备好的活动效果要好得多，同时对教师来说也是一种挑战，就看你是否能抓得住教育的机会，灵活机动的进行各项活动。 二、鼓励 是克服孩子心情焦虑的好办法

孩子初上幼儿园，对环境不熟悉，特别又离开父母，心情焦虑是难免的。


今天有位家长说： 老师有什么好办法吗?孩子上幼儿园时从出家门一直哭到幼儿园。 看着家长着急又心疼的样子，我也盼着孩子能高高兴兴的上幼儿园。然后，我对家长说： 多鼓励孩子吧，你的孩子已经很棒了，在幼儿园一天表现的很不错了。 于是我把孩子在园的表现告诉家长，家长了解了孩子的情况后就说： 好吧，让我们一起试试。 我还和孩子约定好明天来幼儿园时不哭，要高高兴兴的。果然，第二天来园时，她的妈妈说： 这次好多了，没怎么哭。 我也及时表扬了孩子，并给她点了一个小红豆，夸她漂亮。

慢慢的，每天我都坚持这样鼓励，家长也配合工作，孩子能高高兴兴的上幼儿园了。鼓励孩子、夸奖孩子是激励孩子成长和进步的法宝。同时家园的统一，也是一副很好的润滑剂。

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