【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《初中语文人教七年级下册写景抒情作文教学案》，欢迎阅读！
明威中 学语文研讨课数案
课题：情景交融妙笔生花 时间：2023年3月2日 【教学目标】L学会运用修辞手法，抓住景物特点，多角度有序写景的方法；2.学习融情于景的抒情方式。
课型：作文指导课
执教：李良 课型：作文指导课
执教：李良
【教学重点】形象生动地抓住景物特征进行描写。
【难点预测】如何把情感融入具体的景物中，并通过景物描写来表达情感。
【教学方法】归纳法、尝试法、迁移法【知识链接】回顾课文《从百草园到三味书屋》《羚羊木雕》《山中访友》；古诗《已亥杂诗》《春望》 等篇目，熟悉课文素材。 教学课时：1课时【导入新课】展示目标并指导自学（3分钟） 一、课文再现（根据课文填充空格）
【自主学习】（引导学生完成问题，并归纳写景的方法） 一、课文再现（根据课文填充空格） （5分钟） 百 草
) 菜畦 石井) 栏 皂荚树
) 桑棋 鸣蝉 ) （ 黄蜂 （ 叫天子
园
（
动态（顺序：由 到）
二、下面是一段“校园的早晨”的描写，学生尝试把横线填完，再归纳方法.（5分钟）
静态（顺序：由 到）
晨雾仙子迈着轻盈的脚步，悄悄地来到校园，给校园 o微风徐来，好像 的花儿跳起了欢快的舞蹈，树叶”沙沙、沙沙”
的作响，那是;小草也摇动着嫩绿的小手，那 是!树上的小鸟欢快地叫着，互相交织, 好一支春天的赞歌！
教师小结：写景的方法和技巧【合作探究】（思考和完成下面问题，归纳景物和人物情感的关联） 一、朗读比较，说说下面两句表现人物的心情有何不同。（4分钟）
1 .走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和桅子花的气息。早晨，好清爽！《山中访 友》 2 .我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没 有。《羚羊木雕》由此可见：
二、试着把下面的句子填写完整（4分钟）
听到树上的蝉鸣，心情愉快的人会觉得那是 烦躁的人会觉得:见到落花，豁达的人会想到 “”（《己亥杂诗》），而忧国的人会发出“」的感叹。（《春望》） 由此可见：
教师小结：写景抒情的方法技巧【达标练习】请以“月光下的遐想''为题，运用情景交融的写法，抒发一下你的感想（写10分钟， 展示5分钟）
本文来源：https://www.wddqxz.cn/f6842844fc00bed5b9f3f90f76c66137ee064fec.html
2023-03-24
