9爱是什么

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9、爱是什么导学案（1）

学习目标

1、正确读写本课生字。

2、能正确读写“盲哑、特殊、阅读、纠正、额头、膝上、竭力、刹那间”等词语。

重点：会写本课生字； 难点：有感情地读课文。

1、组长检查预习。（课前完成） 2、老师抽查预习情况。

A、各组长点人站黑板前准备听写 B、组长评分

认读生字

1、自由认读生字。

2、邻座互读互查（一人读，一人听，帮助正音） 3、组内互读互查（一人读，其他人听，帮助正音） 4、识记生字。

5、“盲”是_______结构，上面是____；“额”的最后一笔是_____；“理”

是_______结构，左边最后一笔是____。 理解词意 6、有声有色：___________________________________________________

7、隔绝：___________________________________________________ 8、茫然不解：___________________________________________________

9、竭力：___________________________________________________ 读课文

10、说说课文主要讲了一件什么事？

__________________________________________________________ 11、从中你体会到了些什么？

---------------------------------------------------------------------------------------- 一、选字组词。

安 按

（ ）排 （ ）照 （ ）心 （ ）例 里 理

道（ ） （ ）面 （ ）论 屋（ ） 二、造句

不是-----而是------______________________________________________

有点像------也有点像------_______________________________________

学习重难点 检 查 预 习 合 作 交 流

闯 关 练 习


9、爱是什么导学案（2）

学习1、朗读课文，理解课文内容。

目 标 2、体会爱的含义，懂得回报他人的爱。



学 习 重点：理解老师对“我”的教育，懂得她对“我”的爱。 重难难点：体会爱的深刻含义。 点

复习1、读课文。

回 顾 2、说说课文讲了一件什么事？（口头叙说）



1、用自己喜欢的方式朗读课文。 合 2、说说“我”是个怎样的学生？_________________________________ 3、把文中自己感受较深的语句抄下来，并写上自己的体会。 作 ______________________________________________________________ 交 --------------------------------------------------------------------------------------------- 流 ______________________________________________________________



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______________________________________________________________ 4、再读课文，理解爱的含义。

5、读课文最后一个自然段。试着说说“爱是什么”。 爱是老师关注的眼神。

爱是__________________________________ 爱是__________________________________ 爱是__________________________________

一、把词语补充完整。 闯 双耳失（ ） （ ）着微笑 与世隔（ ） 双目失（ ） （ ）然不解 （ ）满阳光 关 二、改写句子。 1、我摘了几朵紫罗兰给老师。 练 “被”字句___________________________________________________ 习 “把”字句___________________________________________________



2、老师在我的手上写出“我爱海伦”几个字。

“被”字句__________________________________________________

“把”字句__________________________________________________

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