嵌入式软件设计课程设计任务书

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《嵌入式软件设计》课程设计任务书

一、目的与任务

《嵌入式软件设计课程设计》是是学习《嵌入式系统》课程后必要的实践教学环节。课程设计是检验学生是否掌握相关专业课程知识的重要手段，以学生为主体，充分调动学生的积极性和创造性，重视学生实际动手能力的培养。

通过本课程设计使学生加深理解、巩固课堂教学和平时实验内容，使学生初步具备linux应用开发的系统分析、系统设计、系统实现与测试的实际能力，强化学生的知识实践意识、提高动手能力，发挥学生的想象力和创新能力，从而培养工程应用型人才。

二、教学基本要求

1、学习态度：要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、有错必改、精益求精的工作态度，积极查阅整理分析相关参考文献，精心设计、认真编码、确保质量。对弄虚作假者，课程设计成绩一律按不及格记，并根据学校有关规定给予处理。

2、学习纪律：要严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不得迟到、早退和旷课。特殊情况不能上课者，必须请假，凡未请假或未获准假擅自不上课者，均按旷课论处。

3、课程目标：掌握linux应用开发的基本理论知识和基本方法技能，概念清楚准确，系统分析、系统设计、系统实现、系统测试符合软件工程相关规范，结构合理，程序运行良好，课程设计报告撰写规范，答辩中回答问题正确。

4、课程设计报告：按照《嵌入式系统课程设计》任务书的要求，认真设计、撰写好课程设计报告，总结课程设计的收获和心得体会，及时提交电子和纸质材料。

该设计为嵌入式系统课程设计，理论教学内容包括所学专业知识。 1）讲解设计基本过程及程序设计实现方式 2）讲解嵌入式系统设计方法及实现过程

在课程设计教学过程中，指导教师应对设计原理和设计方法进行必要的讲解，适当补充讲授有关设备设计和计算的内容，帮助学生明确任务、掌握工程计算和设计方法。指导教师应适当安排时间，解答学生提出的问题。

三、课程设计内容

（一）主要设计内容

1、系统分析、总体设计、概要设计、详细设计、系统实现和测试。 2、系统运行与维护。


3、撰写课程设计报告。

4、课程设计答辩：课题的论述和回答问题。 （二）课程设计题目 1.LED与蜂鸣器的控制 2.基于Web的嵌入式视频监控 3.嵌入式数字时钟

4.LED灯模拟交通信号灯的控制 5.嵌入式Web Server的设计与开发

6.基于SQL Lite的嵌入式数据库的设计与开发 7.USB虚拟串口的驱动的设计与开发 8.USB虚拟网卡的驱动的设计与开发 9.基于Qt/Embedded的图形模拟时钟 10.基于嵌入式Linux的U盘驱动

四、要求

1.完成题目的基本内容与要求

2.提交课程设计报告，课程设计报告应包括：系统设计要求，设计思路，系统功能模块图，系统流程图，类的层次图（包括类成员列表），调试过程，关键程序代码，总结，参考书目等。

五、主要参考资料

[1]符意德主编.《嵌入式系统设计原理及应用》. 北京：清华大学出版社，2004. [2]王勇编著.《嵌入式系统原理与设计》. 杭州：浙江大学出版社，2007.

[3]马忠梅.《ARM嵌入式处理器结构与应用》. 北京：北京航空航天大学出版社，2002. [4]周立功 等编著.《ARM微控制器基础与实战》. 北京：北京航空航天大学出版社，2003. [5]王田苗主编.《嵌入式系统设计与实例开发》. 北京：清华大学出版社，2002. [6]周立功 等编著.《PXA270 & Linux 2.6 实验教程》. 北京：广州致远电子有限公司，2007.

六、成绩考核与评定

课程设计结束后，学生要写出总结报告，对设计的内容和效果进行总结，按照学生在设计期间的表现，指导老师对每位学生写出评语和鉴定，系课程设计领导小组组织答辩，最后确定每位学生课程设计成绩，课程设计成绩分为优、良、中、及格和不及格五个等级。

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