部编版语文三年级上册课后作业设计(含答案)-7 听听,秋的声音

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7*听听，秋的声音

课后作业



基础积累大巩固

一、我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。 1.叮咛： 2.歌韵： 3.歌吟： 4.道别：

二、我会积累文中的量词。

一排排( ) 一片( ) 一朵（） 一阵阵( ) 一滴( ) 一颗（） 三、我知道这些词的近义词。 道别—（）掠过—（）辽阔—（） 阅读能力大提升

四、课文整体梳理：我能读懂诗歌意思。

1.作者抓住了秋天里大自然的一些，用诗的语言，赞美了。 2.诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如、、

、等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如最后两节中写的秋天的声音，这种声音藏匿于秋天的万物中。 思维创新大拓展

五、拓展思维，仿写诗歌。

1.想想我们身边的事物和景象，它们会发出怎样的声音呢？他们好像在说些什么呢？赶快与同学交流一下。

2.我会按照这篇诗歌的形式写几段诗歌。 听听， 秋的声音， ， “”， 。

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参考答案

一、1.叮咛：再三嘱咐。

2.歌韵：歌曲的音节旋律,歌曲的韵味。 3.歌吟：歌唱吟咏。

4.道别：分别时与人打招呼。

二、一排排(大雁) 一片(叶子 ) 一朵（小花） 一阵阵(秋风) 一滴(汗水) 一颗（种子）

三、告别拂过广阔 四、1.声音秋天 2.落叶昆虫大雁唱歌 五、听听，

秋的声音， 苹果从树上落下， “咚咚”，

是对大树妈妈说感谢的声音。



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