智慧课堂课堂研讨活动方案

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东莞市松山湖实验中学

首届“智慧课堂”教学研讨活动实施方案

一、评选目的：

为了推进我校“智慧课堂”教学活动的开展，切实提高我校教师的专业素养和教学水平，促进教师团队快速成长，特举行本次“智慧课堂”教学调研活动。 二、参加人员：

各科组专任教师 三、实施步骤：

1．各科组做好调研前的动员和准备工作，专任教师原则上要参与本次“智慧课堂”教学研讨课。

2．由各评委依据我校“智慧课堂评价表”进行打分，并且要给出具体的评价及改进建议供科组参考。

3．研讨结束后由教导处组织召开科组总结会，总结经验，提出下阶段“智慧课堂”教学改进建议。 四、评委组成：

顾问：万飞 执行组长：徐岚

评委：周琼平 潘艳荔 李永义 李清 刘利玲 陈修重 五、注意事项：

1．研讨时间：第12周和13周，随堂听课，请评委关注通知或手机短信。 2．每节课至少保证三名以上评委听课，如有冲突，由教导处协调。 3．为了使本次活动顺利开展，请各备课组统一上课进度。任课教师不得提前通知学生或者试讲内容。



附：东莞市松山湖实验中学智慧课堂评价表

授课教师： 班级： 学科： 听课时间： 第 周星期 一级指标

二级指标

1．从学生好学乐学的角度设计课堂，致力于处点拨，体现智慧课堂特点。

评分等级

A

B

C

D

得分

教学理念

学生创新能力的培养，在关键处讲解，在疑惑

（20分）

20 16 14 10


2．教学目标设置简明，体现三维目标，能激发学生的创新思维，有实效性和可检测性。 3．善于创设教学情境，巧妙利用问题导学，能基于培养学生“解决问题”的能力设计教学。

6 10 10

5 8 8

4 6 6

3 4 4



教师教学 4．能根据学习内容合理使用智慧教学平台，操作娴熟，时间调控合理，高效地促进学习任行为

（40分） 务的达成。

5．面向全体，营造和谐安全的学习氛围，为学生提供足够的思考、探究、训练和质疑的时间，有效地搭建学生个性展示的平台。 6．课堂环节紧凑，按时完成教学目标，不拖堂。

7．预备钟响起后应迅速恢复安静状态，准备好与相关的文本资料和学习用具（含PAD）。

8．能积极主动地参与学习的全过程，勤思考，

学生学习 善提问，敢质疑，常动手，重实践，没有学生状态 游离于课堂之外。

8 7 6 5

6 6 18

5 5 15

4 4 13

3 3 9



（40分） 9．能大胆地、清晰地、有条理地进行口头或

书面的交际，体现创新性思维。

10．养成良好的课堂学习习惯，对于平板电脑操

作规范，能随时做课堂笔记。

8 8

6 6

5 5

4 4





整体评价 及建议



最终得分： 听课人签名：

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