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给家乡孩子的一封信
尊敬的各位评委老师:
您们好!我是X考生。
今天我说课的题目是《给家乡孩子的一封信》(板书),我将从四个方面进行说课。 一、 说教材
本课是苏教版小学语文六年级上册第六单元的一篇课文,课文通过巴金爷爷给家乡孩子的一封信,情真意切的表现了对家乡孩子的真诚关怀和亲切勉励,抒发了自己要让生命开花的美好情感。 二、说教学目标 1、 2、
A
体会巴金爷爷对下一代的亲切关怀,激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。
二、 教学过程 (一) 导入新课 检查预习 B。 (二) 整体感知 C
(三) 精读探究
启发学生围绕“巴金爷爷在给家乡孩子的信中写了哪些内容?”自读感悟…… 第一处:引导学生抓住“争先恐后”“讲个不停”“好不热闹”体会孩子的信给巴金老人的温暖;通过两个“多么”体现对孩子的思念之情。通过学生阅读相关语句,感受老人对孩子们的真诚关怀。(板书)
第二处:引导学生反复阅读、讨论富有哲理的语句,抓住“杰出”“普通”“失败”“成功”等几组反义词来体会老人的高尚人格,感受老人不仅思念、关怀孩子,而且教孩子们怎样做人。启发学生思考“生命开花”的比喻义,体会老人对孩子们“生命在于奉献而不在于享受”的勉励。(板书) (四) 总结升华 布置作业
87岁的巴金老人,一直把自己当做普通人、老实人、平凡人,他还在思索怎样为社会添光彩,还在追求让生命开花结果,这感动着我们,激励着我们! 作业:1、写一段本文的读后感
2、阅读巴金的作品,体会老人的真挚情怀。 (五) 板书设计
关怀
勉励 生命开花 比喻
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