北师大版小学数学三年级上册 双减分层作业设计案例 样例 混合运算 练习一

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单元名称 作业类型

混合运算

课题

作业内容

练习一

节次

第一单元第7课时

设计意图和题目来源

基础性 作业 （必做）

1.填一填 。

⑴在一个算式里，有加减法，又有乘除法，要先算 （ ）法，再算（ ）法；如果算式有小括号，要先算（ ）里面的。

⑵34减28的差，再乘9，列式是（ ），计算结果是（ ）。

⑶池塘里有9只鹅，鸭的只数比鹅的3倍还多4只，鸭有（ ）只.

⑷淘气有50元，买书包用去36元，剩下的钱刚好买2本日记本，每本日记本的价格是（ ）元。 ⑸三（2）班有27名男生和29名女生，全班分成8 个学习小组，平均每个小组有（ ）人。 2.用递等式计算。

48－32÷4 （35＋28）÷7 89－（34+36） 3.说一说，算一算。

1.三（2）班小小图书角存书情况如下：

意图：进一步掌握混合运算的顺序，理解混合运算的意义。

来源：选自《知识与能力训练》

意图：巩固四则混合运算的顺序。

来源：选自《知识与能力训练》

意图：利用实物图和示意图直观呈现数量关系，进一步巩固理解运算顺序，提高解决问题的能力。

来源：选自《知识与能力训练》

意图：通过解决问题巩固除加的运算顺序。

来源：选自《知识与能力训练》

拓展性 作业 （选做）

2.



意图：发展学生综合解决实际问题的能力。



⑴笑笑有30元，买了一盒画笔，剩下的钱刚好买3 来源：选自《知识与能力训

练》 瓶涂改液，每瓶涂改液多少元？

⑵买1个卷笔刀和6本笔记本，一共需要多少元？




意图：通过解决问题巩固乘

3.光辉家具厂要做70套桌椅，已经做了6天，平均 每天做9套，再做多少套才能完成任务？



减的运算顺序。

来源：选自《知识与能力训练》

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