以下十种方法可以让你爱上学习

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以下十种方法可以让你爱上学习：

1.每天放学后向着墙壁大声说出自己一天学习的内容 2.每天在书桌前坐十分钟

3.学习每一学科至少要20分钟

4.在喜欢的电视来之前的半小时或一小时作为学习时间 5.学习目标要放在‘量’上而不是‘时间’上 6.放松彻底的玩一次

7.注意力不在学习上的时候不要学习 8.学习之前，整理一下书桌 9.饭前和饭后一小时不要学习

10.在学习休息过程中时间不要超过十分钟，而且最好要离开书桌 希望以上内容可以帮助楼主！

还有不到两年年就该中考了，初二是很重要的一年，把握好初二的学习，初三的学习就会相对轻松一些，初一如果没学好，那初二就是你打基础的时候了，要是这一年再给荒废掉，那你的学习生涯可就有点困难了。我觉得学习首先是一个态度和心理问题，其次才是能力问题，本身学习不好的话，兴趣也就难以建立，而且学起来会比较吃力，久而久之也就厌学了。我不知道你的平时学习是个什么情况，只能简单的给你提一点建议：上课的时候跟老师讲一下把桌位调到讲台下面去，坐在老师眼皮下，先通过外力让自己上课的时候集中一下精神。平时可以适当看看书，不一定非要看课本，找自己喜欢的书一天看一点，慢慢培养自己看书的习惯，但是不可上瘾更不可看太多，我那时候主要看《读者》。慢慢的去习惯看课本，这一点是很重要的，看课本一方面提高的是知识，另一方面也可以慢慢培养学习兴趣的。再有一点就是抄笔记，我个人来讲是不喜欢记笔记的，那样影响听课，下了课找那些喜欢记笔记的同学，借他们的笔记来抄。这样你上课时间用来听课了，课余时间又有一部分用来抄笔记了，那心烦的时间也就相对少一点了。

浅水是喧哗的。深水是沉静的。---雪莱。

我不知道你具体说的是哪方面的浮躁。但是，我现在正在努力。而且有了很大得改善。这也是我现在的方向。你能想到这个问题说明你有很大得改善的意愿。希望我的经验能帮到你。

1）多听。别人说话的时候，多听别人的表达。你也可以有自己的想法。浮躁如以前的我，一般总是会急切地想表达自己的想法。现在不了。好很多。倾听有时候也是一种享受。

2）多思考。人活着不是活给别人看的。自己过得舒心才是真正的幸福。幸福其实很简单，家人平安，健康。自己平安，健康。除此之外得到的，都是生活给我们的赐予。失去的，只不过是之前得到的而已。所以，没必要和别人攀比。 3）多阅读美文。我说的不是畅销书。沉淀自己。

4）听一些舒缓的音乐。自从，我接触了音乐之后，我就不太听流行歌曲了。因为会让你觉得浮躁。当然，我只是我的情况。

5）每天在睡觉前，可以想想，这一天做了什么。有些什么开心的事情，不开心的事情。有些的事情的做法是否可以改进。别人是否有好的地方，我们能够借鉴一下。






语文学科的特点是知识覆盖面广、要复习的内容多，既有死记硬背的知识，更有在此基础上的灵活应用的内容。

我认为同学们可以从这几方面入手：

首先要明确考察范围：本册书一至三单元。 其次，明确并梳理知识点。

语文要考查的内容分为基础知识、阅读理解、写作三大部分。 一、基础知识中包括：字（音、型、义），词（义、感情色彩、关联词语、近义词），句（排序、背诵默写），文学常识（作家、作品）。在复习过程中要以书为主，每一篇讲读课文复习时都要读三遍，目的是了解课文内容。接下来是复习书后“读一读、写一写”和书下注解的生字、词语，复习时要注意平时容易读错的字音，如：“教诲”中的“诲”，“玲珑剔透”中“剔”的读音。做到每个词都会准确地默写，关于词义的背诵要求在理解的基础上记忆，要背全面、特别不能忘记背后边的，加点字的解释，以及这个词在本文中的意思。如：《春》中关于“酝酿”、“烘托”的解释，有原义也有在文中的解释，有同学在考试中就解释了它们的原义，这显然是错的。因为解释字义、词义不能脱离它所在的语言环境，而是要在释义时做到“字不离词，词不离句，句不离段”。

关于文学常识的复习建议画表格进行归纳，可以从课文、作者、朝代、评价、课文出处，这几方面进行归纳、总结。需要注意的是我们只考重要的作家、作品，在我们一至三单元中要掌握的重要作家是：朱自清、老舍、曹操、白居易、辛弃疾、马致远、王湾。 背诵、默写内容的复习。“诗歌五首”是重点要求默写时一字不差，《论语》、《童趣》也要由会背落实到会默。这次考试背诵、默写内容占十几分希望引起大家的充分重视。 二、阅读理解的考察分为文言文阅读、课内阅读与课外阅读。 文言文阅读该如何复习呢？

首先要落实背诵，在此基础上注意落实书下注解中的实词、通假字、古今异义字。 其次，复习古文翻译，翻译时要做到“字字落实”，也就是在你的翻译一句话时，要做到对句中每个字都准确翻译。而不是翻译出大概意思完事，语文也是科学，而科学需要的是严谨的学风。

对于文章内容、结构、主题的复习以老师上课笔记为主。

课内记叙文的复习，以讲读课文为主，复习时一定要读课文三遍，只有在熟悉课文内容的基础上，才能更好地理解课文。复习时要搞清楚文章的结构、中心、写法、以老师的课堂笔记、和你语文书上的标画记录为主。

课外阅读要掌握正确的阅读方法。拿到文章至少读三遍，第一遍通读，整体感知，看文章“写了什么”，第二遍边读边琢磨“文章要说明什么，中心是什么”，第三遍思考“文章是怎么写的”，三遍后基本做到对文章心中有数再做题。

做题时审题是关键，要明确题干“问了几问，让我答几点？”“到哪里去找答案？”以及答题要求是什么，如：让你用原文答就不可用自己的话进行展开。也就是明确题目对你答案的要求。

答题时的技巧是“还原法”和“找答案法”。“还原法”针对于考察文中的某句话就要把它“还原”到文中去，也就是把句子放到它所在的语言环境中去理解它。“找答案法”就是相信每一道题的答案都能在文中找出来，如何找就在还原处的前后找，实际上还是要求你在语境中细作品位。当然，找到后不能原样照搬抄在答案上，要根据题目要求，进行语言加工使它更符合答案的要求。这些阅读技巧还要在今后的练习中才能逐渐掌握，以后大家做的题越多体会就越深，我们还会总结出更多的方法。在这里老师想在提醒一句：你切不可不读文、不审

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