初二语文下册第一单元《马说》优秀教案范文

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初二语文下册第一单元《马说》优秀教案范文

教材分析

《马说》是苏教版八年级语文下册第一单元，本单元的重点是借物抒情的散文，处于《海燕》、《白杨礼赞》等经典散文之后的文言文。该文是唐代韩愈于唐贞元十多年所作，当是作者仕途不中意，心情抑郁，常有“伯乐不常有”的感叹，本文正是以良马喻英雄，谓英雄豪杰只有遇到伯乐，才可发挥才能，否则专门可能遭埋没，极写知遇之难。全文寄予了作者的愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者摧残人才进行了讽刺和控诉。

学情分析

八年级第二学期学生已差不多具备一定的阅读古文知识，专门是上期学习过《爱莲说》，大体了解了“说”这种文体，加之本文文字浅显，可读性强，明白得大意应该不难。但他们如何说是初二，还不能完全明白得韩愈所要表达的情感，基于此，本课我以诵读为主，内容点到为止。

教学目标

一、情感态度与价值观

1.认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄。

2.认识当今时代的优越条件，努力学习，使自己成为社会的有用之人。

二、过程与方法

1.加强朗读训练，提高文言语感，提高文言文阅读能力。 2.体会托物寓意的写法，明白得作者的思想感情。 三、知识与技能

1.积存文言实词、虚词，重点把握“食、见、策、尽”的词义和“之、其、以”的用法。

2.了解作者及文体特点，明白得短文阐明的道理；背诵并默写课文。 教学重点和难点

1.朗读背诵课文；体会托物寓意的写法，明白得伯乐和千里马的寓意以及二者的关系。

2.明白得文章表达的情感，体会本文简练、含蓄的语言特点。

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