【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《中考复习时间计划表》，欢迎阅读！
中考复习时间方案表〔具体到某一天，某一周〕
三、复习思路〔三个阶段〕
第一阶段：知识梳理形成知识网络〔4月22日-5月10日完成〕
近几年的中考题安排了较大比例的试题来考察"双基"。全卷的根底知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进展加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实根底，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进展系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进展变式训练，做到以不变应万变，提高应变能力。
具体做法是：师生每人全套初中数学教材经常带在身边备用，对各章节按?数与式?、?方程与不等式?、?函数及其应用?、?图形与几何初步?、?图形与变换?、?图形与证明?、?概率及统计初步?这七个单元进展系统复习，资料的选取以?中考密码?为主。
在每一个单元复习中，为了有效地使学生弄清知识的构造，先用一定的时间让学生按照自己的实际有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握根本方法上。
教师引导学生对本单元知识进展系统归类，弄清内部构造，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握、方法的运用和能力的提高。 每复习一个单元，要进展单元过关测试，及时总结得与失，可使学生对知识的学习深入一步。
第一轮复习应该注意：
〔1〕首先，必须人人过记忆关。必须做到记牢记准所有的定义、法那么、公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。
〔2〕要充分发挥学生的主体作用，给学生尽可能多的动手、动脑、讨论的时间，让他们去说、去做，暴露他们的思维过程，激发学生的思维潜能。
〔3〕精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量〞是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
〔4〕定期检查学生完成的作业，及时反应。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等方法进展反应、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。 第二阶段：专题复习〔5月10日-5月31日完成〕
如果说第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的根底上，进展拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进展专题复习，如“填空专项训练〞、“选择专项训练〞、“解答题专项训练并且穿插综合题训练〞，
比方：“方程型综合问题〞、“不等式应用题〞、“应用性的函数题〞、“几何综合问题〞、“统计类的应用题〞、“探索性应用题〞、“开放题〞、“阅读解题〞、“方案设计题〞等问题以便学生熟悉、适应这类题型。选题：精心编排各省市中考题，进展训练。 第二轮复习应该注意：
〔1〕专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的。但要兼顾各种因素把握一个度。
〔2〕专题复习的重点是提醒思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度。
〔3〕综合题点题教学过程中，“点〞—要点中要害；“透〞—要让学生透彻理解，及时总结。一定要把思路与方法教给学生，同时教师要评析到位，从细微处入手，让学生分析，弄清错误原因，清楚自己薄弱环节，熟悉一般分析思路，并与学生一起深入研讨。
第三阶段：综合训练〔6月1日-6月8日完成〕
这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。具体做法是：从近几年山西省及其它各省市中考试题、我校正在使用的?中考密码?以及其它参考资料中的模拟试卷中精选十份进展训练，每份的练习要求学生独立完成，教师及时批改，重点讲评。 对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本，进一步稳固和加深，迎接中考。
第三轮复习应该注意：
〔1〕模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
〔2〕批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
〔3〕评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分。
〔4〕立足一个“透〞字。一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。
〔5〕要防止学生对考试产生畏惧心理，甚至把模拟考试也当成负担。通过各种途径在不同的阶段，对学生进展个别心理辅导、群体心理辅导，使学生正确对待压力与挫折，正确对待成绩，增强自信，发挥学习的最正确效能。 总之，在初三数学总复习中，开掘教材，夯实根底是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，开展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/f602df95d9ef5ef7ba0d4a7302768e9951e76ea6.html
2022-03-20
