安全标志认识安全标记

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认识安全标记

目的：

1. 认识生活中常见的一些标记， 懂得一些基本的安全知识， 知道一些突发事件的处理方 法，提

高自我保 护的能力。

2. 通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。

准备： 玩具电话两部，各种标记图片若干。 各种几何形的白卡片若干， 绘画工具材料。

活动过程：

1、认识几种主要标记。

(1) 有毒、危险品标记

师：这是什么标记 ?你在哪里见到过这种标记 ?它表示什么，提醒我们注意什么 ?

幼儿自由讨论， 最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能 乱动乱用。

(2) 防触电标记

师：这是什么标记 ?哪些地方挂 ( 画)着这种标记 ?它表示什么 ?

出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片， 让幼儿观察分析， 并说出这样做有什么危险， 哪些地方不应该 放风筝。

(3) 防火标记

师：这是什么标记 ?平时，小朋友应该怎样防火 ?万一发生火灾，我们应该怎样做 ?

2、游戏：报火警


玩法：教师当消防队的值班员， 请一幼儿做报警者， 拨玩具电话“ 119”，向值 班人员 报告 火警（要求讲清楚什么地方发生火灾， 请消防队赶快来救火 ） 。值班员立即发出“全体消 防队员出 发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做 举水龙头射水的动作，片刻后 ，开车返回，表示火已扑灭。

游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。

3、设计标记

. 师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地 方也可以

挂标记 ，能提醒我们注意安全。 （ 幼儿讨论，发表自己的意见 ）

现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、 老师、阿姨和爸爸 妈妈注意安全，好吗 ?

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