小学校教研计划

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小学校教研计划





一、工作要求及措施

1、联系实际，推进我校小学语文课堂改革

我校的小学语文课程改革已经进入第六年。六年来，我校课程改革取得了可喜成绩。为让课程改革更为深入，我们善于总结经验，研究破解课程改革民主化中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现时间性了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一深入探讨问题作更深入研究与探讨，具体体现以下工作中：

（1）举办两周一次的“课改沙龙”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法主动交流推广。

（2）组织教师积极参加新课程教学活动观摩活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高学生的教研能力。

开展“让英语教学教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题研究，探索“语文教学研究教学中人文性与工具统一”的路

子，全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。 （3）开展“研讨课”、“示范课”的研究，打造一批“精品课”，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂法西斯主义杜绝形式主义女性主义，回归语文本色，理出清新朴实无华的面貌。

2、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

加强学校教学质量闭路电视，通过各种媒介对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，建立政党的视察机制，及时了解情况。


3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

本学期，我校语文教研组利用本校每周二、三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学为客户提供有效的资源共享。每组选本单元的着重课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行改进补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂转化成变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满环境问题探索的课堂，充满语文魅力的选修课，洋溢教学智慧的课堂。

4、掀起我校“读课外书，写规范字新的高潮”。

一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的朝气和活力。本学期，配合教研室组织工作开展“读课外书，写规范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久国际化着眼，引导小学教师从本学期开始着手，在小学发展阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”。

5、强化青年教师专业技术水准，使教师素养教学素养的全面持续提升。

近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用，不但把优秀教学内容、中学教师优秀教学经验在我校教师中推广，还要及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上才，

让越来越多拟出的教师提出宝贵的意见，使他们的教学跃上一个台阶。 6、积极举办教研室组织的教研活动。 ;


二、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，稳步新课程以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量升学率为目标，以任课老师教研组为依托，充分发挥教研组 ，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学使用效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。

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