新教育小学教师教育随笔

2023-03-25 12:36:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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通常篇幅短小,形式多样。一起通过下面几篇来感受一下吧。

教育随笔1

新的学期开始了,我与孩子们又相聚在了一起,想起度过的一年级生涯,觉得对孩子们挺内疚的,整整一个学年,似乎没有多少天是微笑着面对孩子们的,怕太多的笑容会让自己失去威信。想着对他们的严厉要求,对他们的呵斥责骂,想着他们每天来到学校面对的就是一张板着的面孔,觉得寒心。

年级又开始了,这让我有了一个重新开始的机会,我决定重新让孩子们认识我,我也打算重新认识孩子们。我一定让自己做到:每天早上给孩子们一个微笑;每天抽一点时间与孩子们一起玩耍;每天带着孩子们背一背唐诗;每周抽一节课与孩子共同读一本书;每天对班级情况总结一次,重点表扬好的地方;努力做到不发火、不骂人,心平气和地对待做错事的孩子,营造一个良好的学习与生活环境。

新的学年,我会用一颗爱心,来关心、爱护、包容我的孩子们,让每一个孩子健康、快乐地成长。

教育随笔2

在听杨老师讲座的过程当中,我便迫不及待地想要将这些巧妙的想法运用在我班的孩子身上,开学第一周我将表演式吟唱古文运用在课堂中,令我出乎意料的是我班中有一孩子提出疑问,他义正言辞的告诉我“老师,这样我们上课不就成玩了么”。课后我在反思我们传统的你教我学,正襟危坐的课堂教学在孩子们的心中已经根深蒂固,就这样一个小小的改变便让孩子觉得不容易理解,更让我深刻的觉得创建好玩的课堂,有趣的学习过程是我们每个老师很重要的责任。

“在一个人的童年时期,只有两件事是带给孩子溢出的,一件是游戏,一件事阅读。游戏和阅读不但构建了孩子个意义世界,并且在这种建构之中,孩子们真正获得的事能力。所以。我们要做的是:在最适合的年龄,给他们最适合的


教育”孩子学习的兴趣永远大于学习的意义,建立在他们兴趣之上的教育才是成功的教育

教育随笔3

杨老师总说自己在教孩子“没用”的知识,但这些知识却是我们教科书中没有,生活实践缺少不了的东西。学习“找春天”部分时,杨老师带着孩子们走进大自然,认领大树宝宝,给它们装扮,并聆听大树喝水的声音,“咕咚”“咕咚”,这就是大自然的生命。孩子们看到了她,听到了她,闻到了她,触到了她,无须苦读,更无须空洞泛谈对生命的“文本”理解,只要引导孩子们亲身体验,“无用”的知识却是最为有用的。

杨老师的教育没有夸夸其谈,正襟危坐,训斥责备,有的是“随风潜入夜,润物细无声”式的心灵的融合,智慧的碰撞。我也会借鉴杨老师的“润物无声”,让小花苞们快乐学习,快乐成长,期待“静待花开”的一天。

教育随笔4

在杨老师的讲座中让启发的是她的对孩子读书兴趣的培养。我们常说要培养孩子的读书兴趣,让孩子多读书,好读书,那我们要用怎样的方法去引导孩子爱上读书呢?在杨老师的教学中孩子们对书真正达到了爱不释手的境界。杨老师用心设计了各种环节:今天神奇书包属于我、我的礼品区、毛毛虫记录下我们的读书历程等等,让我心想最深的是她对读书习惯的培养,从开学的第一天起她就“以身作则”坐在教室里读书,让孩子受到潜移默化的影响,你或许不用再千叮万嘱,你的行动已经足够影响孩子,在这里我不得不说杨老师是多么聪明的一位老师啊,她让我更明白我们老师才是孩子们心中的“楷模”,作为一名班主任更应该给孩子们树立起好榜样。

教育随笔5

让我最有感触的是杨老师对班本课程研究,对于课程她是这样理解的:一盆花,只放在那里看就只是一盆花,如果你再深入系统地研究一下它的生长发育过程、生长发育所需条件以及过程中出现的现象就变成了课程她根据学生每


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