幼儿教育的基本理念

2023-12-27 20:18:30   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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一、幼儿教育的基本理念:

(一)幼儿为本。

尊重幼儿权益,幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供合适的教育,保障幼儿健康快乐的成长。 (二)师德为先。

热爱学前教育事业,具有职业理想,履行教师职业道德规范关爱幼儿,尊重幼儿人格。富有爱心、耐心、责任性和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 (三)能力为重。

把学前教育理论和保教实践想结合,突出保教实践能力;研究幼儿遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业水平;坚持实践,反思 再实践,再反思,不断提高专业技能。 (四)终身学习

学习先进学前教育理论,了解过内外学前教育改革的经验和方法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习发展的意志和能力。

二、具体措施:

首先,我要具有扎实的基本功。做到“五会”:会弹琴、会唱歌、会跳舞、制作、会使用玩教具;“二熟练”:熟练掌握幼教法规、大纲和教材,熟练运用普通话组织教案;“一规范”:组织教育活动一定要符合<规程)要求,规范有序。譬如:能给幼儿讲动听的故事,并会按故事的情节模仿出不同的音调,绘声绘色地表演角色游戏,如模仿小青蛙跳、小狗叫、小白兔的可爱形态,模仿老奶奶的样子及语态动作……能编出幼儿喜爱的儿歌、谜语,幼儿共同体验游戏的快乐,把活动室及睡室布置得充满儿童情趣,并赋予教育性及美化性、娱乐性,使幼儿喜欢幼儿园。其次,我会把教育工作开展得生动活泼,促进幼儿全面和谐发展,为素质教育进一步打下基础。幼儿师要有较强的教育教案能力,才能吸引幼儿积极参与学习的兴趣。在组织活动中,幼儿园教师专业标准(试行)精神,游戏幼儿的基本活动形式,合理安排活动内容,让幼儿在“学中玩,玩中学,学中求进步”。同时,我会深入了解、观察分析幼儿及时捕获幼儿身心发展的信息积累幼儿行为表现的素材,了解行为产生的原因,作出正确的分析判断,以便对症下药,达到预期的教育效果。最后,我会与幼儿建立良好的师生友谊,了解幼儿情感,幼儿觉得我是他们的好朋友,只有这样,我才能根据幼儿的生活经验、个性、兴趣及能力,适当选材,抓住契机,持之以恒,因人施教,以使幼儿最大限度地发展。

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