古诗学习材料

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1.古诗三首

一、基础 1.生字

昼zhòu昼夜兼程 2.易错音 杂兴xìng 玉磬qìng 3.多音字

桑sāng 沧海桑田 晓xiǎo 家喻户晓 耘yún寒耕热耘 一分耕耘，一分收获

耘yún田 陂bēi

当dāng家 浸jìn

供gòng耕织 寒漪yī

稚zhì子zǐ

银钲zhēng

供 gōng 提供 供给jǐ 横 héng 横竖 gòng 口供 上供

hèng 蛮横 横事

供：爸爸在超市供gòng职，超市的供gōng应商很多，为他的工作提供gōng了方便。

二、课文

诗句

四时田园杂兴（xìng）

宋 范成大

字词解释

四时：一年四季。 杂兴：随行而写的诗。 昼：白天。

翻译

随兴而写的关于乡村四季的诗。

备注

本诗写的是初夏时节的景象

全诗前两句写了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情形，写出了农家人朴素、善良、勤劳的特点，表达了诗人对劳动人民的敬重之情。

昼出/耘田/夜绩麻， 耘田：在田间锄草。 绩麻：把麻搓成线。 儿女：男女。

白天锄地，夜晚搓麻，农家男女都能各自持家。

村庄/儿女/各当家。 当家：男女都不得闲，各司其事，各管一行。 童孙：孩子们。 未解：不懂。

小孩子们不会耕地，不会织布，在靠近桑树的树荫下学着种瓜。

全诗后两句写了儿童学种瓜的情形，一个“学”字，表现出了农村儿童的天真可爱、勤劳好学、纯朴，表达了诗人对农村儿童的喜爱。

童孙/未解/供gòng耕织，

解：理解，懂得。 供（gòng）：从事。 傍：靠近。

也傍/桑阴/学种瓜。

阴：树荫。

（1）全诗为我们展现了三幅图画，第一幅图画是白天耘田，第二幅图画是夜晚绩麻，这两个画面中的人物是村庄儿女（即成年男女）。第三幅图画是儿童学种瓜，画面中的人物童孙（即农村的少年儿童）。

（2）主要内容：这首诗通过描写乡村大人耘田、绩麻以及儿童学种瓜的情景，展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真可爱、勤劳好学、纯朴的形象，表达了诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞美。




诗句 字词解释

稚子：幼小的孩子。

翻译 备注

稚子弄冰

弄冰：提着冰玩耍。

宋 杨万里

弄：拿着玩。

脱：脱离，取出。 晓：早晨。

稚子/金盆/脱晓冰，

金盆脱晓冰：早晨从金属盆

幼小的孩子以冰做玩具玩

本诗所写的时间是冬天。

耍。

“稚子金盆脱晓冰”中的

小孩子从金属盆里把冰取出

“脱”形象地写出了小孩子

来，用彩色的丝线穿起来当

取冰时的动作，表现了小孩

作银钲敲。

子的天真可爱、活泼烂漫。

里把冰取出。

彩丝：彩色的丝线。

彩丝/穿取/当dāng银铮

zhèng。

铮：一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。

磬：一种打击乐器，形状像

敲成/玉磬qìng/穿林响，

曲尺。

敲出来的响声像玉磬一样清脆，穿过树林传得很远，忽然听见冰碎了，发出了像水玉破碎的声音。

“忽作玻璃碎地声”中的“忽”准确地写出了冰块碎落的突然，让人更容易想象小孩子瞬间由快乐到失望的神态变化。

玻璃：一种天然玉石，也叫

忽作/玻璃/碎地声。

水玉，并不是现在的玻璃。

（1）主要内容：《稚子弄冰》描绘了稚子脱冰作戏的场景，通过写脱冰——穿冰——敲冰——冰碎这一过程，表现了孩子的天真可爱、活泼烂漫以及童年生活的丰富多彩。

（2） 视觉：动作（脱穿敲）色彩（金盆 彩丝 银证） 听觉：声音（敲冰如玉磬 碎冰如水玉） 心态：快乐-失望

诗句

村晚 宋 雷震



字词解释 翻译

乡村傍晚的风景。

备注

时间：傍晚。 地点：乡村 诗的前两句写景，景的特点是幽静美丽。

草满/池塘/水满陂， 陂：池岸。

池塘里长满了水草，池水几乎漫

衔：口里含着。本文指落日

山衔/落日/浸寒漪。 西沉，半挂山腰，像被山含

住。

上了水岸；山衔着落日，它们的倒影浸在寒冷的水中。

“草满池塘水满陂”中两个“满”字写出了季节生机充盈的特点。 “山衔落日浸寒漪”中“衔”“浸”写出了日落西山时，山和落日倒映在水中的美景，给人一种画面

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