幼儿园中班教案《灯笼》含反思

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幼儿园中班教案《灯笼》含反思



中班教案《灯笼》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习简单地装饰技能，初步培养幼儿的审美情趣，学习将圆形纸片折叠成三角形并组合拼搭成三角面灯笼的技能，培养幼儿的动手操作能力以及对美工活动的兴趣，快来看看幼儿园中班《灯笼》含反思教案吧。 活动目标：

1、学习将圆形纸片折叠成三角形并组合拼搭成三角面灯笼的技能。

2、学习简单地装饰技能，初步培养幼儿的审美情趣。 3、培养幼儿的动手操作能力以及对美工活动的兴趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、感受作品的美感。 活动准备：

范例、大小相同的圆形纸片若干、胶水，串绳、珠子等操作材料。 活动过程：

一、引起兴趣。

1、出示范例，幼儿观赏。 2、提问：

这是什么？是用什么材料做成的？

你知道这是用什么形状的纸做成的吗？一共用了几个圆形纸片？圆形中间是什么形状？你会把圆形纸片折叠成三角形吗？

出示大小不同的两个三角面灯笼，提问：为什么两个灯笼会不一样大小？ 二、示范讲解。

1、圆形纸片折叠成三角形。

重点要求幼儿做到：要折叠出相同大小的三角形。 2、粘贴。

每一张圆形纸片的三处折叠部分要和另外三个圆形纸


片的折叠部分粘贴起来就成球体。 涂胶水粘合时要对整齐。

用串绳、珠子进行装饰，制作成灯笼。 三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、提醒幼儿可以根据自己的需要选择不同数量的圆形纸片进行制作。

2、先将圆形全部折叠成三角形后，然后再一起拼搭粘贴。

3、帮助个别能力弱的幼儿完成作品。 四、结束讲评。

1、幼儿观赏灯笼，体验成功的快乐。

2、请个别幼儿讲述制作过程，遇到什么困难？是如何解决的？

活动反思：

1、虽然本班幼儿入园至尽已进行了一系列的圆形折叠粘贴活动，但是由于孩子们之间能力存在着差异，因此，在开展这一活动的过程中，我为孩子们提供了多种范例，它们分别是用12片、16片、20片圆形纸片制作的灯笼，使孩子们能根据需要有目的地选择制作。

2、活动进行过程中，要启发幼儿互帮互学，同伴之间交流分享制作经验，共同体验成功的快乐。

小百科：灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起源于20XX多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。

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