大班亲子活动“做青团”活动

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大班亲子活动“做青团”活动





开学的第七周和第八周，也迎来了清明节，为了迎合节日在4月1日，我们特地开展了大班亲子活动“做青团”的活动，孩子们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起动手做青团，吃青团，其乐融融的。 在教学方面：

到了第七周，第二个教学活动《我要上小学了》也进入了第三周。背着书包的孩子们越来越像个一年级的小学生了！

上小学是幼儿步入正规教育的开始，进入小学后，幼儿在生活习惯、学习方式及人际关系等方面将面临许多变化，这是幼儿生命历程中的一个重要转折，顺利渡过这个转折期，对幼儿日后身心健康发展及顺利完成小学阶段的学习都具有重要意义。幼儿向往上学，想要上学，以一种积极、自信的心理面对上学，同时具备良好的生活、学习习惯和社会适应性，才能轻松、自然、愉悦地走进小学，真正适应小学生活。“我的文具盒”帮助幼儿认识各种文具，正确地使用文具，学习整理书包，建立良好的自我管理意识和责任感。

在数学领域活动《蝴蝶飞飞》中通过让幼儿仔细观察9只蝴蝶的外形，根据蝴蝶的大小、颜色、身上的花纹、飞行的姿态等让幼儿来进行“9”的分合。

在社会领域活动《书写名字和学号》中鼓励幼儿大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事，学习书写自己的名字和学号，感受自



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己名字的独特。

在科学领域活动《规律排序》中尝试运用有规律排序的方法进行装饰物品，感受与体验周围生活中物体排序的规律美。培养幼儿创造性思维能力，增强幼儿的审美情趣。

在艺（美）领域的《名字大变身》中引导幼儿进一步熟悉自己名字的字形，喜欢自己的名字，能大胆的发挥想象，根据自己的名字的字形特点来进行创作 在保教方面：

我会写自己的名字和学号了。 在开始活动前 ，我让家长与孩子谈一谈孩子名字的含义和故事，活动中引导幼儿通过观察比较、大胆交流表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。在教学活动时。首先，我先让幼儿从外形感知"我和别人不一样"，符合幼儿的认知水平，孩子们通过观察、比较、记录从粗略到细微发现了每个人身体的不同，既是对幼儿观察能力更进一步的培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。当幼儿在教师的引导下，发现了平时未注意到的某些特征时，他们会显得兴奋和好奇，有的孩子在探索中发现我们的名字也是不同的，名字也是区别他人的一个方面，但对于自己的名字的独特性和含义幼儿了解的还是比较少的，所以我为孩子提供了一个认识名字的机会。



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