《示儿》教案

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课 题 课 型

12古诗三首 新授

课 时

1

教 者 年 月 日 第 周星期

节 数



1.会写“祭、乃”2个生字。

教学目标

2.有感情地朗读这首诗，理解诗歌的意思。 3.感受这首诗中诗人的爱国情感，激发爱国意识。

教学重难点 教学准备

感受这首诗中诗人的爱国情感，激发爱国意识。

课件

教学流程

起锚远航 自学天地

修改意见或再创造

1.陆游是宋朝著名的爱国诗人。他写过很多首 爱国诗篇，其中《示儿》就是最著名的一篇。

板书：陆游 示儿 2.作者简介及背景

1.自由读诗歌，要求：读准字音，把诗读正确，读通顺。

2.结合书中的注释，试着说一说诗的大意。 3.小组交流：这首诗陆游想要告诉儿子什么？ 弄懂诗意，理解内容（出示课件7）

1.朗读古诗，并划分节奏。 死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。

思维碰撞

王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。 2.理解古诗的内容。

①默读古诗，找出不懂的字词，借助工具书或和同学交流。

②试着理解每句诗的意思。 ③理解整首诗的意思。

师总结：这首诗之所以成为千古传诵的名篇，

1


感动着一代又一代的人，是因为其间隐含着真挚深沉的爱国情意。

板书：真挚、深沉的爱国情意 把握重点

朗读“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这两句诗，思考下列问题：

①这两句诗中，最让你深刻感受到诗人的爱国情感的是什么？

②在这两句诗中，你除了能感受到诗人的爱国情感，还能感受到诗人的什么情感？

生思考，并回答 师总结： 创设情境，读写结合

认真朗读这首诗，体会诗的意境，并试着想象，诗人在病榻上会想些什么？会对儿子说些什么？儿子是怎样回答的？然后说一说。 书山寻

课下读这几首诗，感悟诗中的爱国情感。 1.（出示课件12）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 2.（出示课件13）《病起抒怀》《诉衷情》《十一月

宝 四日风雨大作》

板书设计

示儿 宋 陆游

死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。



教学反思

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