教师大练兵活动计划

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[项目组]：远程教育设备应用

教师岗位大练兵活动计划



双庙中学 方向东

一、指导思想

为贯彻落实我县教育局关于开展“教师岗位大练兵”的工作思想，为了促进我校现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理,加强教师的学习和学校校本培训，充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广，最大限度地发挥现代设备的巨大作用，让我校教师学生能充分享受到更好，更优的教育，促进我校教育质量不断提高，特制定本计划。以上级有关现代技术教育、远程教育精神我县农村中小学现代远程教育管理制度为指导思想，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以我校校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体， 以提高教师专业能力为主线，做好远程教育资源的二次开发利用。常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，有力的推动我校新课程改革全面现代化而努力奋斗。

二、活动目标

以网络教研和现代远程教育技术为核心，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。

1、通过开展教师岗位大练兵活动，熟悉设备的正确操作。

2、通过开展教师岗位大练兵活动，使我校教师人人都能掌握远程教育资源的选择、利用和课件制作方法。

3、通过开展教师岗位大练兵活动，使我校教师人人都能参与到网络教研活动中来

三、现状分析

1.以校为本 全员参与 教师岗位大练兵活动是我市我区教育改革与发展的客观需求，是教师队伍建设的重要内容。我校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。

2.注重过程 强化实效 教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。 立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。 四、教情分析

1.解读课标与分析教材的能力 熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，科学合理的处理教材。

2. 能对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。

3.教学设计能力 熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程。

4.例题习题设计能力 能从学生和教材实际出发，有针对性地制作构思新颖、启发性强的实用性课件。

5.教学管理能力 能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。每学期每人上一堂公开课或“我的一节好课”。






6.教学反思能力 能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思。。

7.教研、科研能力 积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用网络平台开展课题研究。

五、工作措施

将依据《双庙中学远程教育校本培训计划》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

1.同伴互助 组织教师听讲座、搞制作、听课评课活动，对课堂教学进行尝试研究。以课型为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。

2.师徒结对 充分发挥骨干教师的辐射作用，加强对中老年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。

3.实践反思 教师要制定“教师专业能力发展规划”，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯

穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。 六、活动安排 ㈠准备和启动阶段

2月制定、下发教师岗位大练兵活动实施方案。 ㈡实施和推进阶段

3月---6月 团体教师认真活动方案，组织教师坚持理论与实践相结合的原则，采取个人自修与团队研修相结合的方式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。

㈢总结阶段

7月学校进行阶段性总结，提炼大练兵的成功经验。把练兵工作与教师量化考核挂钩，建立长效机制。





2010年2月

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