轴对称图形

2022-12-30 06:06:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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轴对称,图形


轴对称图形 教学设计

玉溪三小 施艳红

教学内容:

北师大版小学数学年级下册第二单元 课本1315 教学目标: 1.

一、 情境导入

1. 谈话:看到同学们一张张可爱的笑脸,老师非常开心。 课件出示不对称“脸图”问:“这张脸可爱吗?” 生:不可爱

课件演示脸图由不对称变为对称,问:现在呢? 生:可爱

师:看来,人人都喜欢美丽的东西。今天老师给大家带来了一些美丽的图片请欣赏。

2图片欣赏 (课件出示对称图形图片

看完图片后师问:这些图片中的图形有什么特点?(指名回答) 学生可能会说,它们两边完全一样。

教师归纳学生的回答后说明:它们都是对称图形 (板书:对称图形) 二、 探究新知 1.认识轴对称图形

师:在我们的生活中,还有很多事物都是对称的。 看,这是笑笑自己剪的一棵对称的小松树,你们想不想也动手剪一剪呢?(课件出示小松树的剪纸图形) 生:想!

师:老师和你们来一场比赛,看谁剪的又快又好,开始! 师生同时动手剪,完成后教师把自己剪的贴在黑板上。

请剪的最快的学生拿剪出的小松树展示,并让他给到大家说说是怎么剪的。(指导学生演示方法)

问来演示的学生:你怎么让大家知道你剪的小松树是对称的呢? 生:我把它对折(生边说边演示)(师板书:对折)

师:同学们跟他一起把自己剪的小松树对折,对折后你们有什么发现? 生:左右两边完全重合(师板书:完全重合)

师演示左右对折并讲解,像这样把图形沿一条直线对折,图形的两边能够完全重合,我们就说这个图形是轴对称图形。(出示概念,补充课题:轴对称图形)

生齐读概念 2.认识对称轴

师:把你们的对称图形打开,观察图形中间有什么? 生:有一条直直的折痕。

师:这条折痕所在的这条直线叫做对称轴(板书:对称轴) 出示感念,生齐读。



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师演示并带领学生画对称轴(强调用虚线)

我们认识了新朋友轴对称图形,现在这位新朋友在和我们玩捉迷藏呢! 三、 实际应用

1.看一看,说一说,下面哪些图形是轴对称图形?(课件出示课本13页图) 应用所学知识判断,教师点评。

师:这位新朋友留给大家的印象非常深刻,我们很容易就发现了它,你们能把这些对称图形的对称轴画出来吗?

生动手画对称轴,师巡视指导,完成后订正。

师:轴对称的图形不单单生活中有,在我们天天接触的数字、汉字、字母中也同样存在,看,这儿还有轴对称图形吗?

2.找出下列图形中的轴对称图形(课件出示课本14页第1题) 生找出轴对称图形,并说说每个图形的对称轴在哪儿。

师:聪明的同学们能找轴对称图形,聪明的你们会画轴对称图形吗? 3.出示课本14页第3

师用第一个图演示讲解画轴对称图形的要点:一看对称轴;二找关键点;定对应点;四画对称图。

生在剩下的两个图形中选择一个动手画,完成后展示成果,全班点评。 师:同学们既能找,也能画,那肯定也能判断了。请看(课件出示) 4.下面哪些图形中的红线是对称轴?



看来同学们已经知道了很多轴对称图形,(出示导课时的“脸图”可爱的笑脸也是轴对称图形,你们有没有发现我们的身边还有许多的轴对称事物呀? 生找身边的轴对称事物。 四、全课小结

我们身边轴对称的事物还有很多,轴对称的图形是美丽的,漂亮的,请同学们谈谈通过这节课的学学习,你有什么收获? 生畅谈收获。

师:你们想知道老师有什么收获吗?(想)



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