【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小班社会活动《我和书宝宝做朋友》教学设计-优质教案》，欢迎阅读！
小班社会活动《我和书宝宝做朋友》
[教材简解]
本节课的教学内容是《我和书宝宝做朋友》。该活动与幼儿的现实生活紧密结合，从情感入手引导幼儿掌握看书的正确方法，知道图书易破损，让孩子获得真切而具体的感受和体验。 [目标预设]
1．学习正确的看书方法，知道撕、扔、抢会损坏图书。 2．愿意看书，懂得书是自己的小伙伴要爱护它。 [重点、难点]
帮助幼儿主动分析发现，知道书娃娃易破损，学习正确看书的方法。 [设计理念]
小班的孩子喜欢看故事书，但是因为他们还没有掌握正确的看书方法，所以经常出现撕书、扔书等现象。导致放在图书角的书出现破损缺页等问题。为了帮助幼儿养成良好地读书习惯，开展了《我和书宝宝做朋友》活动，让孩子懂得书娃娃是自己的伙伴大家要爱护它。 [设计思路]
在教法的选择上根据《指南》中提出的教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者，通过师幼互动、幼幼互动和环幼互动等设计教法，完成预设的教学目标和教学过程。 [教学过程]
一、创设书娃娃哭泣的情境，设置疑问激发情趣
1．“小朋友你们听教室里怎么有哭的声音呀？会是谁在哭呢？”（播放哭声
的录音）
2．教师出示破损的卡通形象图书，引导幼儿发现原来是书娃娃在哭呀！ 3.“书娃娃到底是为了什么才哭的这么伤心呢？小朋友我们一起认真的听
一听书娃娃是怎么说的吧！”（播放PPT的前半部分）
教师小结：原来书娃娃哭的这么伤心都是因为小朋友看书的时候不小心伤到了他的脸。老师也发现许多书娃娃被小朋友撕破脸还有被小朋友拉断胳膊的，书娃娃一定是特别疼才会哭的这么伤心。
二、师幼共同商讨，掌握看书的方法。
1.幼儿自由讨论，寻找爱护图书的方法
“小朋友我们应该怎么做才不会伤到书娃娃呢？” 2.利用图片帮助幼儿总结爱护图书的好办法
“小朋友已经说了这么多的好方法，图片宝宝也有许多的好方法让我们一起来看看吧！”
出示图一：小朋友打开封面，一页一页轻轻翻书。提问：途中的小朋友是怎样翻书的，我们应该怎么翻书？
出示图二：两个小朋友喜欢一本书，同时看。提问：小朋友喜欢同一本书是怎么做的？我们看书的时候应该怎么做呢？
出示图三：小朋友发现书撕破了，请教师帮忙修补。提问：图中的小朋友做了什么事？
出示图四：小朋友看完书把书送回原处。提问：你看完书是怎么做的？ 教师小结：小朋友和图片宝宝提出了许多的好办法，图书要轻拿轻放；看书时要轻轻的一页一页仔细看；不争不抢喜欢的图书一起看；看完一本再看另一本；看完把书送回家。
三、请幼儿自主看书，熟练正确看书的方法。
1.“书娃娃知道小朋友这么有爱心学会了用正确的方法看书，它特别高兴想和小朋友一起读故事。”
2.“小朋友你能说一说书娃娃带你看了什么样的故事吗”（请幼儿讲述自己看到的故事，体验读书的乐趣。）
四、指导幼儿修补图书，理解图书易破损要爱护。
1.“小朋友，受伤的图书一定很痛，我们应该怎么帮助他呢？”（幼儿交流讨论，发现可以为小图书治伤）
2.教师带领幼儿一起学习为小图书治伤的方法，最后展示修好的图书，播放《PPT》的后半部分，让幼儿感受到治好图书的成就感。
3.“小朋友在美工区有许多的图书需要我们帮他治伤，请你们帮帮他们吧！”4.播放音乐，组织幼儿为小图书治伤，在轻松愉悦的环境中结束本次活动。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/f582f441beeb19e8b8f67c1cfad6195f302be84d.html
2022-04-11
