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幼儿园信息技术教学设计案例
幼儿园教学中信息技术的应用概述随着科技的飞速发展，以信息技术支持为载体的多媒体教学的形式与内容正在不断的丰富，而学前教育手段和方法也因此呈现出多样化，两者紧密依托，互相促进，主要体现在以下几个方面：一.信息技术带动幼儿园教师的发展信息技术带动着幼儿园教育的发展，现在每家幼教机构基本都会有多媒体信息技术在教学的应用，在幼儿园里就可以实现多种形式的多媒体教育教学活动，过去的黑板现已变成了可以触摸的白板；过去的教师在黑板上写来写去，如今教师在白板上轻轻触摸就可实现变换；以前教师画的每一张图仅以简单罗列的方式呈现，如今教师们可以将教育内容制作成幻灯片或视频片段，再配以生动活泼的图片、幽默诙谐的动画以及欢快优美的音乐等等，用投影仪来播放通过这种形式，教师更能够把每一节的课程安排得妙趣横生、活灵浅谈信息技术在幼儿园教学中的应用随着科技教育的发展，以计算机应用为核心的现代信息技术以其独特的优势，在教育教学中充当了重要的角色，发挥了传统教学媒体无与伦比的作用在幼儿园教学中，如何有效地运用信息技术，使教学资源更加丰富，教学方式更更加灵活有效，将是我们广大幼教工作者共同研究和关心的问题笔者根据个人的经验，谈一谈在幼儿园教学中如何有效地运用信息技术的粗浅体会一、运用多媒体激发幼儿的学习兴趣
2016
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“兴趣是最好的老师”，兴趣在幼儿学习过程中起着极其重要的作用由于多媒体能将声音、图像等多种信息进行有机组合，创设各种形象生动的教学情境，因而在教学中运用多媒体，能充分调动幼儿的视觉、听觉等多种感官，激发幼儿的学习兴趣例如在大班散文诗欣赏《秋天的雨》教学中，我运用多媒体课件将静态的、平面的画面变成动态、生动形象的情景，同时背景音乐《秋日私语》轻轻地响起，雨滴嗒滴嗒地从天空中下来，秋天的大门徐徐打开，一朵朵的菊花盛开了、银杏变黄了、枫叶变红了、果子成熟了??，在这种诗情画意中，幼儿的注意力集中，兴趣浓厚，积极主动地把所听、所看的秋天告诉大家，较好地理解了课文内容，取得了良好的课堂教学效果二、运用多媒体有效突破教学重难点、优化教学过程幼儿心理学的研究成果告诉我们，幼儿的认知具有具体形象性特点，对具体、直观、形象的事物容易理解教学中，运用多媒体技随着科学技术的发展，现代信息技术为教育教学的改革和发展提供了很好的平台信息技术的应用，使我们的教育手段进入了一个现代化的新时期幼儿园美术教学活动中，采用信息技术这一教学辅助手段，对优化教学过程，提高活动的有效性起到很大的作用一、运用信息技术，制作美术课件信息技术集图、文、声、像于一体，其传输信息的方式具有形象、生动、信息刺激强、时空宽广等特点然而，限于教育软件的开发，往往找不到与我们的美术教学内
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/f581f165ac45b307e87101f69e3143323868f57f.html
2023-01-25
