2019高考语文二轮复习古诗鉴赏之思想感情课后作业

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2021高考语文二轮复习古诗鉴赏之思想感情课后作业



古诗鉴赏之思想感情课后练习



【练习 1】

1、〔 2021?天津〕阅读下面这首诗，按要求作答。 癸卯岁始春怀古田舍二首〔其二〕

［东晋］陶渊明

先师有遗训，忧道不忧贫。 瞻望邈难逮，转欲志长勤。 秉耒欢时务，解颜劝农人。 平畴交远风，良苗亦怀新。 虽未量岁功，既事多所欣。

耕种有时息，行者无问津【注】 。 日入相与归，壶浆劳近邻。 长吟掩柴门，聊为陇亩民。

【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。 （ 3〕“长吟掩柴门，聊为陇亩民〞表达了哪些情感？【练习 2】

2、〔 2021?江苏〕阅读下面这首唐诗，完成小题。

寄和州刘使君

张籍

别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。 送客特过沙口堰，看花多上水心亭。 晓来江气连城白，雨后山光满郭青。 到此诗情应更远，醉中高咏有谁听？

【注】刘使君，指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭，均在和州。 （ 2〕尾联表达了作者什么样的情感？【练习 3】

3、【 2021，四川卷】阅读下面的清诗，答复下列问题。

秋 暮 吟 望









〔 8 分〕



赵执信

，新月偏明落叶时。 ，霜风卷地菊无姿。 ，北斗低横未拟窥。

小阁高栖老一枝①，闲吟了不为秋悲。 寒山常带斜阳色 烟水极天鸿有影 二更短烛三升酒 意为终老山林。 【练习 4】

【注】①“一枝〞语出?庄子·逍遥游?“鸿鹄巢于深林，不过一枝〞 。“老一枝〞







⑵本诗表现了诗人怎样的心境？结合全诗简要分析。







〔 5 分〕 8-9 题。



4、【 2021，新课标全国 2 卷】阅读下面两首诗，完成



含山店梦觉作 [唐 ]韦庄



曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。

宿渔家

[ 宋 ]郭震


2021高考语文二轮复习古诗鉴赏之思想感情课后作业



几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。

[注 ] ①韦庄〔约 836-910 〕：字端己，长安杜陵人〔今陕西西安东南〕人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。

〔2〕两首诗都写到“灯前〞 ，这两处“灯前〞各自表达了诗人什么样的感情？〔 【练习 5】

5、【 2021，全国新课标 1 卷】阅读下面这首宋词，完成

阮郎归

无名氏①

帘半卷，



6 分〕

8～ 9 题

春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。

燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。 [注] ①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。

③劫：围棋术语。

〔 1〕词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用 〔 2〕末尾两句表现了词中人物什么样的情绪 【练习 6】

6、【 2021，北京卷】

奉陪郑驸马韦曲

杜甫

韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春。 石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。

注释：【1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。 瘦。

③ 前人引?南史?注诗中“小乌巾〞 参考答案及解析：

1、【答案】〔3〕诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。济世与归隐相矛盾的复杂情感。

〔3〕此题考查把握诗歌主旨和作者情感态度的能力。诗歌对田园生活的细致描绘，

“平

畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，既事多所欣。

〞“日入相与归，壶浆劳近邻。 〞可

：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。 〞结合这一注

〔 4 分〕

解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。

【 2】禁：消

?请结合内容分析。 (5 分 )

?是如何表现的 ?请简要阐述。 (6 分 )





以看出诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。但是“行者无问津〞 “长吟掩柴门，聊为陇亩民。 〞又可以看出诗人济世与归隐相矛盾的复杂情感。

此题同样是诗歌常考题型，但是本诗情感复杂，不是单一情感，而且必须结合诗歌和诗人生平来理解，学生很有可能倾向于“躬耕田园、避世隐逸〞的快乐，而忽略诗中济世与归隐相矛盾的复杂情感，此处是失分点。

2、【答案】对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情；对刘禹锡目前境况的同情之感；对自己能感知对方心意的知音之许。







此题考查把握诗歌情感态度的能力。答此类题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景等，进行综合解读。注意特指“尾联〞，但是还是需要结合全诗综合理解。

3、【答案】诗人看似旷达、闲淡，实那么落寞、惆怅。首联即说“了不为秋悲〞 深处的忧伤与落寞，尾联在烛光下饮酒的长今，流露出终老山林的惆怅〔 4 分〕【解析】此题考查考生对诗歌情感的理解。较为简易，只要能够找出表达作者情感的词语，情感基调便能准确答出，在第二联后，诗中出现了多个凄清冷峻的意象，所以情感

，诗人心

境看似旷达、闲淡；中间两联寒山，落叶，霜风，残菊等意象的悲苦色调，透露出内心

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