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学习手语注意事项
一、手语需要练习
手语是需要练习的,并不是自然而然就学会了。无论是聋生、聋青少年还是聋成人,还包括聋校教师和手语翻译工作者在内,如不经过训练,他的手语决不会规范。身为聋校教师就都有这种体会,和自己班的聋生交流还容易,和别班的聋生或不熟悉的聋人交流就不容易,错译,误译是常事。这就是手语不规范所致。 二、注意手语的细节
很多初学者不注意手势的细节。所谓“差之毫厘,缪之千里”,手语里很多词语的手势很相近,如果打得不标准,就很容易造成歧义,引发误会。比如说,瘦是一手夹住两颊,向下收拢五指,象征“脸瘦”。老是一手张开,在颌下作捋胡须的动作。这两个动作看起来很像,所以打手语一定要标准。
另外,打手语要有力度、干脆、连贯,避免多余的动作。打手语还要富有表情,不仅是手语动作的需要,也是表达情感的需要。 三、打手语要动嘴
原因有三:首先,手语里有很多词语的手势是一样的,聋人需要根据我们的口型来辨别我们想要表达的意思;第二,如果因为地域性或者是手语不熟练等原因,聋人朋友不能通过手语来明白我们的意思的时候,可以通过看口型了解。第三,我们一边打手语一边动嘴,其实也表达了一种我们对聋人朋友的尊重。我们对待他们就像对待其他人一样,并不会因为他们听力方面的障碍而区别对待。 四、手语歌曲不是学习手语的捷径
手语初学者要明确一点,手语歌曲不是学习手语最好的方法,更不是捷径。手语歌曲是很主观的东西,很多手势经过了创作者的省略、美化、夸张,已经和日常手语有很大的差别,所以手语歌曲里的很多词语并不能用来做日常的手语交流。 当然,在有了一定的手语基础之后,适当的学习一些手语歌曲还是可以的。我们可以把手语歌曲看做是一个调节剂,不至于手语的学习太枯燥。 五、不要和聋人说反问句和双重否定句
与聋人交流时,表达要尽量简洁明了,避免产生歧义,尤其是不要说反问句和双重否定句,聋人的思维比较直接,所以用最简单的句式来表达。
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