幼儿园大班教案《五角星》含反思

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幼儿园大班教学计划《五角星》带反思

大班教学计划《五角星》包括对适用于大班的美术主题教学活动的反思，使孩子们可以发展大脑的智力和作业的态度，并引导孩子学会看图画。对角折和三部分折成五角星的方法。随意选择绘画材料进行绘画，体验快乐的情绪。来看看幼儿园班《五角星》的几点思考。

活动目标

1.引导孩子们学习看图片是通过对角线折叠和三个相等的部分折叠成五角星。

2.培养孩子的动脑能力和认真的工作态度。

3，可以根据需要自由选择绘画材料进行绘画，体验快乐的情绪。 4.培养幼儿对美的欣赏，体验成功的喜悦。 活动准备

1.几张相同尺寸的方纸。 2.被折叠和切割的五角星之一。 3、《五角星》折纸步骤图。 活动过程

问题-观察产生方法-儿童的产生，老师的指导-评估工作 活动程序

1.介绍活动以引起兴趣。


老师：孩子们，这是什么？ （五角星）它有几个角？今天，我们是否使用纸张折叠五角星？

2.引导孩子观察五角星的制作方法。

炫耀折叠的，切成五角的星星，将其拆开并看着孩子，并了解折纸的过程。 （引导孩子看到操作卡图标）。

图1是对角折叠的。 图2将一个角折叠到虚线中。 图3继续将此折角对折。

图4将另一个角折反，并对齐刚刚折叠的角。

图5用剪刀取下折叠的五角星的上半部分，然后将其打开。 3，问责要求，儿童作业，老师指导。

师：折叠时必须对齐纸张，切成五角星时切成对角线。注意本文的三个相等部分。

4，孩子一边看图标折纸。老师帮助孩子理解图标并专注于三合会。 5.评估工作并结束活动。

展示所有作品，选择平板并剪裁得好，并表扬那些为克服困难而努力工作的幼儿。

活动反思：

在正常活动中，孩子可以折叠简单的物体，但是接触相对较小，因此，孩子在本课中遇到的问题是如何将它们平均分割，以便切出的五角

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