【大班社会教案】大班社会教案:认识文具和学具

2023-01-17 23:27:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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【大班社会教案】大班社会教案:认识文具和学具

幼儿 大班

社会教案:重新认识文具和学具 活动目标

1、重新认识学习用品,晓得他们的用途。

2、尝试学习整理、摆放文具用品的方法,能有序地摆放物品。 3、逐步自学自己整理文具,进一步增强搞一名小学生的心愿。 活动准备

1、每人准备工作一只书包、铅笔盒、书本等。

2、情境表演:《两个小朋友》(小学生自己收拾文具的情景,一个会自己收拾,一个不会收拾) 活动过程

1、认识学习用品,并知道它们的用途。

——逐一出具书包、书、铅笔盒、本子、笔、尺、橡皮等用品,并探讨它们的用处。 ——形成学习用品的概念,知道这些都是小学学习时需要用到的用品。 2、观赏情景演出《两个小朋友》,比较两个小学生的文具备什么相同。

——提问:表演说明了什么?你喜欢小明还是小方?为什么小明作业做完了,小方还没有完成?

——小结:学会自己安顿文具学具很关键。

3、讨论:怎样爱护自己的学习用品?如何将书包望的用品摆放整齐呢? 4 幼儿

探讨安顿文具的方法,自学将自己书包里的学习用品安顿放置整齐。 ——请一幼儿示范收拾文具的方法。


——幼儿共同操作方式安顿整理自己的文具和学具。

5、创设“上课,下课”情况,幼儿练习摆放整理学习用具,感知体验收放文具的快乐。

——比一比:看看谁交得又慢又整齐。


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