除法数学教案

2023-02-20 14:01:25   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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除法,数学教案
Adversity is an inevitable process of growth. People who can accept adversity bravely will grow stronger day by

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除法数学教案





教学目标:

1、经历探索除到被除数的某一位不够商1就商0这种除法笔算方法的过程,并能正确计算。

2、培养自主探索、合作交流的意识和能力。

3在解决实际问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,在成功的体验中增强学习数学的信心。

教学重点:经历探索除到被除数的某一位不够商1就商0种除法笔算方法的过程,并能正确计算。

教学难点:在解决实际问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,在成功的体验中增强学习数学的信心。 教学过程: 一、教学例题

1、创设情境,提出问题

出示例题图,问:从图上知道了什么?


要求后4天平均每天生产鸡蛋多少千克,算式怎么列? 2、自主探索,解决问题

谈话:4324商是几位数,大约等于多少,请同学们先估算一下。

指名回答。

要求用竖式计算。教师巡视学生的计算情况。

评讲:十位上的3除以4不够商1怎么办?商十位上的0不能丢,为什么?

问:根据刚才的估算看看我们笔算的结果怎么样?做题之前或之后的估算对笔算会有什么好处?

小结:做笔算除法时,除到被除数的哪一位不够商1,就在那一位的'上面写0为了防止漏写0最好在笔算之前或笔算之后再估算一下商的位数或大致结果。 二、完成试一试

出示题目,先说说商是几位数,再计算。 学生独立完成,指名板演。

统计正确率,帮有错误的同学分析错误原因,再订正。


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