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学弟子规，做好少年
――二年（8）班主题班会活动方案
活动目的：
通过说、唱、演等活动方式，充分发挥经典文化的德育功能，让学生更一步 了解《弟子规》，培养他们知孝道、讲信用、懂礼仪的思想道德素质和良好的学 习习惯等。
活动准备：1培训主持人。
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、排练各个节目。 、制作调查表。
活动方式：朗读、合唱、手语表演、议一议、小调查、儿歌表演 活动过程： 一、 活动导入
甲：金色童年，阳光灿烂，我们是中华少年。 乙：金色童年，如梦如幻，我们是新一代少年。 甲：童年时光，我们诵读经典，与圣贤为友。 乙：校园内外，我们亲近经典，与经典同行。
甲：同学们，这学期我们开展了诵读《弟子规》的活动。我们学校的经典诵 读活动为我们创设了一个良好的读书氛围，使我们的校园溢满书香。
乙：《弟子规》原名《训蒙文》，是一本关于青少年道德修养的书籍。 甲：学习《弟子规》对我们的成长有非常大的帮助。
乙：今天，让我们走进《弟子规》去感受博大精深的中华古文化。 甲：二年（8）班“学弟子规，做好少年”主题班会，现在开始！ 二、 跳说《弟子规》
甲：同学们，我们诵读《弟子规》已经有一段时间，今天我们班的承艺等同 学想要来诵读《弟子规》。他们诵读的方式很特别，边跳绳边诵读，我们一起来 欣赏吧。
三、 说一说：学了《弟子规》，你有什么收获？
乙：哇！几位同学太厉害了！我们再一次掌声送给他们。同学们，《弟子规》 的内容我们都很熟悉了，那学习了《弟子规》，你有哪些收获呢？（学生自由说 一说。）
四、 小调查
甲：大家的收获真多。同学们，《弟子规》的第二部分是什么？（入则孝） 是的，孝敬父母是我们做人起码的道德。 现在我做一个小小的调查，知道父母生 日的同学请举手。（生举手作答）你为父母的生日送过祝福吗？（学生回答）父 母给予我们生命，我们从出生到成长为一名小学生，父母花费了许多的时间和心 血。父母对我们的恩情是深厚了！
五、 朗诵+小组唱《游子吟》
乙：父母给予我们生命，我们从出生到成长为一名小学生， 父母花费了许多 的时间和心血。父母对我们的恩情是深厚了！下面请欣赏表演《游子吟》
六、 手语表演《跪羊图》
甲：天大地大不如父母恩情大，河深海深不如骨肉情谊深。下面有请妮妮等 同学为我们带来手语表演《跪羊图》。
七、 情境表演
乙：小羊跪哺，膝落地，连动物都知道感念父母的恩情，我们更应该好好 孝敬我们的父母。《弟子规》中告诉我们应该怎样孝敬父母？（学生诵读“入则 孝”）希望我们都能“入则孝”。下面请看情景表演。
1、 《借书》：A向B借了一本图书，过了两个星期还没还，A向B要回图书, B保证两天就还，结果一拖再拖，又过了一个星期才还。从那以后， A再也不肯 借东西给B 了。
2、 《爷爷来我家》：爷爷来A家里，A拿出遥控器让爷爷选电视节目，要吃 饭了，A扶着爷爷走到饭桌边，请爷爷坐下。爷爷直夸 A是个好孩子。
看了情境表演，你有什么想说的？刚才的表演与《弟子规》中的哪些内容有
关？（凡出言信为先借人物及时还/或饮食或坐走长者先幼者后）
八、 儿歌表演《好习惯》
甲：《弟子规》中告诉我们要“学文”。我们是小学生，我们的任务是学习。 在学习上我们应该从小养成好习惯。下面请欣赏儿歌表演《好习惯》
早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；
。
。
见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪; 课堂上，专心听，基础打牢成绩好; 勤思考, 善动脑，积极发言才聪明 写作业, 用心记, 练就本领比高低;
课堂外, 多阅读, 博览群书知识广; 好习惯，早养成，自强奋进有活力
九、小调查
乙：同学们，学习《弟子规》这么长时间了，你有没有做到书中要求我们做 的事情
呢？现在每人手中都有一张调查表， 大家拿出笔来，选一选，你做到了哪 些。（学生选一选，主持人提问部分同学做到了哪些）有同学都做到，有同学其 中的一些方面做得还不够好，没关系，从今天开始，我们一起努力，争取做到， 有信心吗？
十、合唱《弟子规》
甲：背一背弟子规，做人的道理记心间，学一学弟子规，争做好少年。让我 们一起
诵读经典，唱响《弟子规》。
十一、结束 1、 班主任总结
2、 主持人宣布主题班会结束
甲：“圣人训，首孝悌”让我们逐渐懂得理解父母、孝敬父母。
乙：“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽”帮助我们改变生活邋遢的坏习惯。 甲：熟读牢记《弟子规》，在生活中运用，那我们一定会成为最优秀的孩子。 乙：让我们行动起来，一起
合：诵读经典，传承文明，学弟子规，做好少年。
甲：二（8）班“学弟子规，做好少年”主题班会，到此结束！
本文来源：https://www.wddqxz.cn/f50029a05beef8c75fbfc77da26925c52dc5914e.html
2022-08-22
