口语交际讲述教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《口语交际讲述教案》，欢迎阅读！

口语交际·讲述教案

备课日期： 授课日期： 教学目标：

知识与能力 ：了解什么是讲述，讲述应注意的事项、要求，讲述语言的特点。培养学生准确地口语组织能力和表达能力。

过程与方法 ：根据活动要求讲述故事，口语表达顺畅，能抓住重点，条理清楚。

情感、态度与价值观 ：通过讲述，培养学生口语交际能力，注意态度诚恳，注意礼貌用语。

教学重点：根据活动要求讲述故事，口语表达顺畅，能抓住重点，条理清楚。

教学难点：培养学生准确地口语组织能力和表达能力。 教学方法：讲授法、谈话法、口语表达、演练法 课 型：口语交际活动课 教 具：多媒体 教学内容： 一、素材导入

孔子讲学，弟子三千，贤者七十二。 长妈妈讲美女蛇的传说 开讲节目，引人注目 二、活动指导


1.注意讲述的对象和场合、氛围。

首先要明确是讲给什么人听的。讲述的对象不同，讲述的内容和方式也就不同。这就是说，讲述要有针对性，要有听众意识。

此外，要注意讲述时的场合、氛围。一方面，讲述者要注意讲话场合、听者情绪等因素。另一方面，讲述者可以利用一些辅助手段，营造有利于自己讲述的氛围，如播放音乐、制作课件、准备简单的道具等。 2.讲述时要重点突出，条理清楚

讲述之前通常会有准备的时间，哪怕时间很短，也要充分利用。先想好你讲述的中心话题是什么，就不会散乱；讲述条理清楚，容易让人明白事情的前因后果、来龙去脉。这里说的条理，既指事情的脉络和因果，也指讲述的层次和步骤。先讲什么，后讲什么，要有一个基本的“序”。另外，注意讲述要简洁，避免繁复冗长。 3.注意口语表达的特点

要尽量使用简单的句式，多用短句，少用长句。有时为了强调，提醒听者注意，可以适当重复说一些话。尽量不用生僻词语和专门术语，以免造成不解或引来误解。还可以借助说话的停顿、语速、语气、语调和动作、表情，增强讲述的感染力。 三、活动要求： 提示：

1.讲述故事，要交代清楚故事的来龙去脉、前因后果，还要把故事中的人物、时间、地点等表述清楚。

2.讲述故事的中人物，可以选一些方面，如肖像、神态、行动、语言、

本文来源：https://www.wddqxz.cn/f4fe55512bf90242a8956bec0975f46526d3a73c.html