人民币的简单换算

2022-04-06 22:27:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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人民币的简单换算

教学目标：

1. 掌握元、角之间换算的基本方法，懂得有条理地进行思考。 2. 认识用两位小数表示的以元为单位的商品价格。 3. 培养社会交往和社会实践能力。教学内容：

人教版小学数学教科书第54页以及练习十二部分习题。教具学具的准备：

多媒体课件、每个学生准备一个钱袋（内装各种面值的人民币）等。教学重、难点：

能熟练地进行元、角之间的换算。教学过程：一、复习引入

1、师：关于人民币你已经知道了哪些知识？ 2、师：老师也出几道题考考你们？（课件出示题目）

人民币的单位有哪些？（元、角、分）还可以怎样分？（纸币、硬币） 1元=（）角 1角=（）分一张2角可以换（）个1角。

一张5角可以换（）个1角。（教师给予鼓励。）

二、学习人民币的换算

1、出示2元、5元、10元（请个别学生说一说） 2.换一换人民币，说理由。

练一练

3、师：人民币有什么用呢？那现在我们去超市买东西吧！（课件出示商品图）好多东西啊！你想买什么？从你的人民币中拿出来吧。（10分钟）

学生在拿钱的过程中教学换算。如：学生买娃娃，师：他拿的钱对吗？你是怎么想的？还可以怎么拿？三、认识商品价格

1、师：还想买东西吗？我们再去超市看一下吧。（课件出示）

师：你认识这样的价签吗？请个别学生说一说。

师：这种价格是多少啊？谁来解释。（根据学生的回答，补充认识价格的市场上的写法。）总结：点前面的是元、后面是角、分. 2、开火车读一读

四、练习

同桌互相进行换钱游戏

五、小结：这节课，你有什么收获？教学反思：

新课程指出，数学知识中要加强社会内容，加强社会联系，培养学生的数学学习兴趣，使人人要学有价值的数学。简单的人民币的换算是认识人民币的第2课时，教材在认识了人民币单位：元、角、分的基础上教学他们的十进制关系。

认识人民币学生相对来说倒是学得还可以。换算遇到了一些困难。个人感觉换算的部分内容太难，如：10元＝（）个2元，如果学生已经学会了“二五一十”，就会简单并且容易理解得多，有些学生只能用“2+2+2+2+2＝10”来做，是相当慢的。