塞翁失马梁楠楠

2022-10-14 19:05:33 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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塞翁失马,梁楠楠
《塞翁失马》教案

教者教学目标

梁楠楠

班级

初二（2）

时间

2012.12.7

（1）知识与能力：积累文言实词，了解作者及作品出处。（2）过程和方法：正确、熟练地朗读课文，借助课下注释理解文章基本内容，理解故事情节。

（3）情感、态度、价值观：从寓言中学会辨证地看待祸福得失，联系生活实际懂得祸福转化的条件。

教学重点正确、熟练地朗读课文，借助注释理解基本内容及故事情

节。学会辨证地看待祸福得失。

教学难点从寓言中学会辨证地看待祸福得失，联系生活实际懂得祸

福转化的条件。

教法教具板书设计

教学过程导入

教学内容

出示图片，学生抢答成语，引入本课。

师生活动创设情境导入新课

多媒体课件

朗读法、引导法

课时安排

一课时

塞翁失马刘安

祸←----→福 ?条件

新授 1、介绍作品及作者。

2、自读课文，读准字音、把握节奏。 3、教师范读，学生再读。 4、理解课文

了解作品、作者学生读文

①通文意。强调重点词语，学生对照注释基出示难解础上，小组合作学习。

字词，师生

②析情节：故事可分为几个部分，用简洁的共同解决语言来概括各部分的内容 ③复述故事：学生看图片复述 5、探讨寓意

疑难问题生生互动

①好事能变成坏事吗？好事变坏事或坏事变联系生活好事，都是有条件的，请联系自己的生活体实际体会验，举例说明。

寓意

②明白了祸福相依的道理，当我们身处逆境或是顺境时，应该怎么做呢？ 6、运用

结语

见PPT

借“塞翁失马”的故事，寄托寓意：坏事可变成好事，好事也可变成坏事，事物在一定条件下可相互转化。生活中，身处顺境时，不要沾沾自喜，要居安思危；身处逆境时，也不要气馁，要安之泰然。正确看待得与失、福与祸。

作业反思

1、熟读课文，做课后习题二。2、搜集寓言，讲给同学听。