荡秋千教案

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荡秋千教案

音乐教案《荡秋千》

1.聆听学唱仡佬族歌曲《荡秋千》 2.了解地戏

1.在聆听|,表演等音乐活动中感受歌曲情绪，并在亲身尝试参与音乐活动的过程中增强对音乐学习的热情和兴趣。

2.会用开心的情绪、自然清纯得声音献唱。 3.掌握八分音符符点和音的高低起伏。 4.能够娴熟的献唱歌曲的旋律。 1.掌握八分音符符点和音的高低起伏。 3.能够娴熟的献唱歌曲的旋律。 课件、录音机、钢琴 一、音乐引入《阿粗冲月》

师：“让我们随着音乐动起来”。生跟老师舞蹈。 “你晓得这首曲子就是哪个民族的吗？”生提问。

师：“对，彝族，我国有56个民族，在贵州有一个神奇而古老的民族——仡佬族，你们不知道吧？让我们去看看。（荡秋千伴奏）让我们随着音乐动起来。师小结：多么美得音乐，这是一首仡佬族的童谣，你从中感受到了什么？刚才我们的动作像是在玩什么游戏？生回答。

小结：对，感受到了欢乐，我们上下曲折的动作感受到Coma的多寡曲折，像在玩荡秋千。荡秋千就是我国的一项体育运动也就是一项消闲运动，今天使我们和仡佬族的小朋友一起在音乐中荡秋千。（板书课题）

1.师：“看、听他们是怎么玩的？”（听音乐）

看见了什么？听见了什么？你们的心情怎样，存有什么体会？（板书：悠扬、开朗） 2.老师也想参与进去跟他们一起玩，你们帮老师打节奏。（师范唱） 3.你们想要在音乐中玩玩荡秋千吗？一起来吧，用啦去轻声献唱。 4.加入歌词轻声唱。


5.看看这一句谁去演唱（多媒体展现）特别注意音的多寡曲折，其中这两个音的跨度非常大。全班一起演唱这一句。用手势去则表示音的多寡。这一句在这首歌发生过几次？演唱一演唱。

6.在看这一句。（多媒体展示）讲解八分休止符。

7.哪一句使我们感受到荡秋千真高兴，演唱一演唱。高兴的表情就是这样的？（板书图）

8.玩的开心的同学站起来一起唱。

9.使我们带着悠扬、开朗的情绪清纯的声音去献唱。 10.歌词接龙游戏（分组和男女来演唱）

11.在歌词中我们感受到了荡秋千，使我们在曲调中体会荡秋千，同学们轻声演唱旋律。

12.会唱的同学请站起来一起演唱。 13.游戏（曲调接龙）

1.同学们唱的多么美，但这首歌没有前奏没有结尾还不够完美，试着给这首歌加入前奏和结尾，请看题。（多媒体展示）

听到哪一句更适宜，为什么？重新加入前奏和结尾在去献唱歌曲。

2.在仡佬族除了有优美动听的童谣，还有自己独特的艺术文化——戏曲文化的活化石地戏。地戏一般在元旦或春节的时候演出，剧目一般取材于《三国演义》、《封神演义》等，在饰演中加入了许多青目獠雅的人物以加强驱邪崇尚的气氛，人们在看戏时也是在看人的戏脸子（面具）现在让我们走进地戏去看看。（多媒体展示地戏片段）

3.独有的艺术文化使我们陶醉，使我们在仡佬族民歌《太阳起至了望乡台》中回去看一看他们的风土人情。（多媒体展现）

小结：今天我们了解了仡佬族，在以后我们还会走进其他的民族。今天我们就学到这里，下节课再见。

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