相识成都细雨中阅读理解答案

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相识成都细雨中阅读理解答案

6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)（ ）

A.文章开头提到“命运突然拐了一个大弯”，表明了考上大学这件事对作者人生的巨大改变，暗示了读书的重要性。

B.作者回忆了自己上大学时的经历，不仅写出了自己当时的所见所感，也反映出成都的城市变化。

C.杜甫在文中多次被提及，他既是作者向往成都的重要原因，也是作者文学道路上的精神榜样。”

D.作者的外地朋友说“真正的诗人不会因为遭受挫折而放弃写作”，既是对杜甫的赞扬，也是借杜甫对作者的一种劝勉和激励。

7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)（ ） A.文章以“十九岁那年”开头，用作者的亲身经历来展现成都之美,融诗情与美景于一体，构思巧妙，真挚动人。

B.文章通过引用杜甫的诗句，表现出了作者在草堂里看到的景色之美，丰富了文章的内涵，增加了文章的诗意。

C.文章在结尾处提到《春夜喜雨》一诗，既与文章开头相呼应，使文章结构严谨，同时也有利于作者抒发自己对成都、对文学的喜爱之情。

D.文章语言典雅优美、清新动人，使用比喻、夸张、排比等修辞手法，表现了雨中成都的美景。

8.结合上下文，赏析文中的划线句子。(4分)

9.文章以《相识成都细雨中》为题有何含义?请结合文章简要分析(6分)


答

6.A(无中生有，并没有“暗示读书重要性”的作用。) 7.D(文中并没有使用夸张的手法。)

8. ①运用比喻手法。把雨比作丝线，运用拟人的手法。(或答拟人手法，让细雨能够“缝”和“绣”。)(1分)

②生动形象。表现了雨水的细密绵长以及被细雨淋湿之后花草的亮丽鲜艳。(2分)

③作者情感。表达了作者对草堂茅屋和成都细雨的喜爱之情。(1分)(意思对即可)

9. ①细雨，作者行文的线索。“细雨蒙蒙的清晨”收到录取通知书，“绵绵”细雨中来到大学校园，大学四年成都--年四季的雨把我跟成都紧紧连在一起，重返文学之路后跟着成都的鱼开始重新写作。

②在雨中，作者了解了成都这座城。作者因为雨而向往成都，又在雨中第一次来到成都，在雨中作者对成都的了解逐渐加深，从而爱上了成都，爱上了成都的雨。

③在雨中，作者在成都找到了诗意，不断追寻自己的文学之梦。《春夜喜雨》--诗激发了我对文学、对诗歌的热情，成都的雨又坚定了我对文学的追求。在因为生活的繁杂放弃文学之后，又是成都的雨让我重拾文学之梦，重新开始写作。

(每点2分，共6分。意思对即可)

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