六年级下册英语教学计划

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六年级下册英语教学计划

一．同学状况分析：

通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习态度有所好转，上学期通过采纳应用边学习新学问和复习旧学问相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材连接有问题，同学学习这套教材有肯定难度。

二，针对状况选择实行的措施：

针对同学的详细状况，我将选择实行以下措施： 1， 注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。 2，结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习主动性。 3．针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4．对同学进行语音学问训练，教授国际音标，让同学从简洁机械地效仿式学习，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5，加强阅读训练和语法学问的渗透学习。

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6，渗透英语背景学问的学习，使同学扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语 。

7，进一步加强毕业班同学的思想工作，做好学校毕业与中学的连接工作。 三，教材整体分析：

本学期六班级一般班英语课所使用教材是：本套教材， 充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，注意同学英语听说读写力量的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导同学在轻松，主动向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又好玩。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 四，总体教学目标：

1，坚持欢乐英语教学法，调动同学学习英语的主动性。 2，巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。

3，引导同学运用观看、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。

4，在训练同学听说力量的同时，加强读写训练。

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